人教版（新起点）四年级上册Unit 2 On the Weekend-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-(编号：93d3a) - 副本.zip

1、1 一年级起点人教版 四上英语 Unit2 On the weekend Lesson2 说课 一、说教学内容一、说教学内容 今天我说课的内容是新起点英语四年级上册第二单元第二课的第一 课时,主要巩固：visit ones grandparents 、go to a drawing club、 climb a hill、 pick fruit、 play computer games、 go fishing 、go to the cinema 、on the weekend 8 个短语，以及句型： What do you do on the weekend?并作出回答：I often go t

2、o a drawing club. 二、说教材二、说教材 本课时为新起点四年级上册第二单元On the weekend的第二 课时，教学内容为第 15 页。这一课时有三个部分：A Look, listen and repeat;B Lets play;C Lets write.A 部分出示 A 部分图片进 行观察，教师提出问题引导学生读课文找答案。B 部分通过角色扮演活 动，小组合作问与答。C 部分是让学生根据问句写出答语。 三、说教学目标三、说教学目标 英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生 树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自 主学习的能力和合作精

3、神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材 的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下: 1.单词卡片，复习 visit ones grandparents 、go to a drawing club、 climb a hill、 pick fruit、 play computer 2 games、 go fishing 、go to the cinema 、on the weekend 等前一课 学过的词组。 2.通过 chant 激发学生兴趣及巩固。 3.出示 A 部分图片进行观察，教师提出问题引导学生读课文找答案。 4小组合作分角色读文。 5.根据提示自编对话，对课文

4、内容进行巩固。 6.You can read,you can say.Lets write. 四、说教学重难点四、说教学重难点 教学重点： 词组：visit ones grandparents 、go to a drawing club、 climb a hill、 pick fruit、 play computer games、 go fishing 、go to the cinema 、on the weekend 8 个短语.句型：What do you do on the weekend?并作出回答：I often go to a drawing club. 教学难点: 能够运用已学功

5、能句操练巩固词汇，熟练运用句型进行问答。 五、说教学准备五、说教学准备 单词卡片、ppt， 六、说教法、学法 为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿 3 力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式 为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、 实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传 统的授受的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。 七、说教学过程七、说教学过程 （一）chant 导入，激发学生学习的兴趣 教育家托尔斯泰说过：成功的教学所必须的不是强制，而是激发 学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参

6、与教学活动的 基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。 精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学 生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地 进入学习新知的情景。 因此，在热身的时候，首先让学生说 chant，这样的导入能很快吸 引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。 （二）自由会话，促进语言实际运用能力的提高 学生在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢 于参与教学。教师要真心诚意地把学生当成学习的主人，从而在教学中 恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思考的时间，多一点 活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使

7、课堂氛围充满活力。 因此，我在这个环节与学生进行了朋友式的会话:What do you do on the weekend?I often .不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良 好气氛。 4 （三）呈现新知,合作互动。 在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学 习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机 的转化。 在呈现新知时，我尤其注意了小学生形象思维优于抽象思维的特点， 通过对比，听音等不同的方式引出新词，给学生以深刻的第一印象。游 戏所带来的乐趣会使每一位参与者保持一种积极的心态。游戏是儿童学 习的一种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法。正

8、如苏霍姆林 斯基指出：如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习， 那么学习对于儿童来说是可以成为一件有趣的事情。因此，在操练时， 我首先进行了一些机械的练习，如：Listen,point and repeat.听音、 指词、跟读， 同时，我更注意抓住小学生喜欢谈论自己的特点，让他们从自己实 际出发，谈论自己用的物品。充分激发学生学习的兴趣。同时在学习生 词时感知句型，做到词不离句，句不离词，重视对学生思维，观察能 力的培养，特别是对学生合作学习能力的培养，让学生们们在师生，生 生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为学生的终身学 习奠定基础。 （四）课堂总结，及时评价。 通

9、过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而 明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进行总结评价，以评价促发 展，培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动，为小组争得荣 誉。 5 八、教学总结八、教学总结 这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学 生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用， 提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充 分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学 任务的。 一年级起点人教版 四上英语 Unit2 On the weekend Lesson2 教案 学习目标： 1. 通过

10、chant 和单词卡片等方式，复习句型：Do you often?并 作出回答：Yes,I do.No,I dont. 2.借助多媒体及录音，通过师生、生生互动，能够在具体情境 中听懂、认读、表演询问某人周末活动的功能句：What do you do on the weekend? 并作出回答： I often. Its fun. 3.借助动画、录音，听懂并理解对话的情境和大意，并在教师 和录音帮助下，以正确的语音、语调朗读对话。 4.结合生活实际，在具体情境中进行问答及运用。 5.能正确书写句型：What do you do on the weekend? I often. Its fun.

11、 教学重点： 掌握句型：What do you do on the weekend？I often . 要 求学生能在真实情景中运用。 教学难点: 正确运用运用 What do you do on the weekend？I often . 在真实情境中谈论周末活动。 教学过程： 一: Warm up 1.Warming up: T:Hello,boys and girls!How are you? 课前三分钟 chant：climb a hill.Do you often climb a hill? read a book.Do you often read a book? do my ho

12、mework .Do you often do my homework? go to the cinema.Do you often go to the cinema ? pick fruit .Do you often pick fruit ? Yes , I do. 2.Do you often +单词卡片+on the weekend?学生一起回答加手势。 3.Do you like the weekend? Why?师生：Because were happy on the weekend. We can do many things.I often pick fruit on the

13、weekend. 二、课文 1.出示 A 图片观察 大屏：出示问题：Who are they? What are they doing? 找生答：Binbin and Yaoyao.They are picking fruit. 2.大屏出示问题：What do you do on the weekend? 第一遍听录音：找生答：Yao:I often pick fruit on the weekend. Bin:I often go to a drawing club. 第二遍听录音：逐句听两遍，强调红色重点句，跟读。 第三遍听录音：学生自己读时板书：What do you do on th

14、e weekend? I often Its fun. （从听力入手，让学生首先从听觉上接触到本课的重点句型。 ） 3.读课文：（1）领读 ：好生示范读.（2）男女生读（3）分角色读 （4）小组合作读。 三、大屏六张图片 1、Work in your group,ask and answer.(找两组展示) 2.Practise:自编对话：work in pairs,ask and answer. 四、You can read,you can say.Lets write. 1.找生回答 2.教师补充板书 I often .3.write it by yourself.4.Look.出示几张含

15、有错误的书写：Are there some mistakes? Who can tell us?找生回答。5.check it with your partner.6.师生一起总结书写时应注意的点。 五、Lets play a game. 游戏规则:S1：I often pick fruit. S2: I often pick fruit and read books. S3:I often pick fruit,read books and go to the cinema. 六、拓展阅读 1.read it by yourself （1-2 分） ，边读边做，找出依据并划线。 2.找生说出

16、答案，并说出为什么，在课文中找出来 七、教师小结 八、Homework：1.Lsten to the radio and learn the text by heart. 2. Make a new dialogue with your partner. Hill , hill , climb a hill. Do you often climb a hill? Yes, I do. Book , book, read a book. Do you often read a book? No , I dont . Homework , homework , do my homework . D

17、o you often do my homework? Yes , I do . Cinema , cinema , go to the cinema. Do you often go to the cinema ? No ,I dont . Fruit , fruit , pick fruit . Do you often pick fruit ? Yes , I do . Questions: 1. Who are they? They are Yaoyao and Binbin. Theyre picking fruit. 2. What are they doing? Question

18、 : What do they do on the weekend? Yaoyao : Binbin : I often pick fruit on the weekend. I often go to a drawing club. visit ones grandparents go to a drawing club climb a hill play computer games pick fruit go fishing go to the cinema watch TV do my homework go shopping play football sing songs 对话练习

19、：A:Hello. B: Hi. A:What do you do on the weekend？ B: I often _ . Its fun. What do you do on the weekend？ A:I often _ . 1 5 2 43 12 34 5 My weekend I have a busy and interesting weekend. Now, let me introduce my busy weekend. On Saturday morning, I often go to the bookstore.I buy some books . I like

20、reading books. I find them very interesting. In the evening, I often play the piano at home . Playing the piano is my hobby. On Sunday morning, I often do my homework at home. In the afternoon, I often go shopping with my parents . Im very happy. In the evening ,we often have dinner together. I love

21、 my weekend very much. How about you? 判断正误，正确（） 错误（） 1.I often go to the bookstore on Saturday morning.( ) 2.I dont like reading books.( ) 3.Playing the piano is my hobby.( ) 4.I often go shopping with my parents on Sunday afternoon.( ) 5.I dont love my weekend .( ) Homework： 1.Lsten to the radio and learn the text by heart. 2. Make a new dialogue with your partner.