1、第第 4 4 课课化学家的研究化学家的研究教案教案 一、教材分析一、教材分析 本课是新教材苏教版六年级科学上册第一单元物质的变化第四课。 本课逐渐深入地安排了三部分内容。第一部分，介绍众多科学家中，有一类是 化学家。通过图片告诉学生化学家的工作就是研究物质的性质、成分并制造新 物质。 第二部分，指导学生模拟化学家的工作，做研究二氧化碳的性质和分析黑 色圆点成分的实验，进一步理解化学家研究什么及化学家做学问的意义。 第三部分，介绍化学家的发现和发明，体会科学研究成果为社会发展和人 类进步所做出的巨大贡献。 二、学习目标二、学习目标 1.知道化学家研究物质的成分、性质、用途并制造新物质。 2.能够
2、用验证性实验的方法，研究二氧化碳的性质和用途。 3.能够用探索性实验的方法，分析某种混合物质的成分。 4.了解化学家的某些发现和发明，体会科学家及其研究成果的价值。 三、重点与难点三、重点与难点 重点：知道化学家研究物质变化的学问。 难点：把我们做的实验同化学家的实验建立联系。 四、教学准备四、教学准备 白醋、小苏打、锥形瓶、带橡胶的导气管、烧杯、澄清石灰水、蜡烛、吸 水纸、黑色水笔 五、教学过程五、教学过程 （一）介绍化学家的工作性质（一）介绍化学家的工作性质 化学家研究物质的成分、性质，并制造新物质、发现新用途，化学家研究 物质变化的学问。 【意图解析】通过问题，告诉学生化学家研究物质的成
3、分、性质，并制造 新物质、发现新用途，化学家研究物质变化的学问。 （二）模拟化学家的工作（二）模拟化学家的工作 1.制取二氧化碳并观察它的特点 看一看： 闻一闻： 2.分析黑色物质的组成成分 （1）用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。 （2）固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水面之上。 （3）观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化？ 【意图解析】通过亲生体验，研究二氧化碳的性质、用途，分析黑色水笔 中物质的成分，使学生进一步了解化学家工作就是研究物质的成分、性质，并 制造新物质】发现新用途，进而理解化学家做学问的重要意义。 （三）介绍化学家的发现和发明（三）介绍化学家的发现和发明
4、科学阅读：天然橡胶与合成橡胶 阿司匹林的原料 【意图解析】通过科学阅读，介绍化学家发现了人体需要的营养素和空气 的成分，目的让学生感受化学家研究物质变化的意义和价值，了解科学技术在 生产生活中的作用。 六、板书设计六、板书设计 化学家的研究（课题） 二氧化碳的性质 比空气重、不可燃、不助燃 能使澄清石灰水变浑浊 二氧化碳的用途 灭火、舞台烟雾 2021-2022新苏教版六年级科学上册 4.化学家的研究 制取二氧化碳 看一看 闻一闻 气体名称主要特点 1 2 3 4 5 6 7 8 . 无色 氧气 氢气 一氧化碳 无色 、支持燃烧 无色 无色 黄绿色 无色 无色 红棕色 二氧化碳 氯气 乙烷 二
5、氧化氮 、不支持燃烧 、支持燃烧 、支持燃烧 、支持燃烧 、支持燃烧 甲烷 分析黑色物质组成成分 （1）用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。 （2）固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里 ，且保持圆点在水面之上。 （3）观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化 ？ 天然橡胶天然橡胶 合成橡胶合成橡胶 阿司匹林Aspirin,2-（乙酰氧基）苯甲酸，又名乙酰水杨酸是一种白色结晶 或结晶性粉末，无臭或微带醋酸臭，微溶于水，易溶于乙醇，可溶于乙醚、氯仿 ，水溶液呈酸性。本品为水杨酸的衍生物，经近百年的临床应用，证明对缓解轻 度或中度疼痛，如牙痛、头痛、神经痛、肌肉酸痛及痛经效果较好，亦用于感 冒、流感等发热疾病的退热，治疗风湿痛等。近年来发现阿司匹林对血小板聚集 有抑制作用，能阻止血栓形成，临床上用于预防短暂脑缺血发作、心肌梗死、人 工心脏瓣膜和静脉瘘或其他手术后血栓的形成。 阿司匹林阿司匹林 下课啦！下课啦！下课啦！
