辽海版五年级上册美术10纸雕花卉教案.doc

1、纸雕花卉教案 课题纸雕花卉学科美术执教者 教材年级辽海版五年级上第四单元课时2单位 教材分析 本课属于“设计 应用学习领域，学生通过设计制造贴近实际生活的花卉形象， 不仅掌握了纸浮雕的基本技巧，同时，满足学生自由设计、表达自我情感的愿望，朋 友了学生观察生活、关心身边事物的能力，提供学生对生活的设计意识。 学情分析 五年级的学生已经掌握了一定的造型和色彩知识，具备一定的审美能力并对生活 中的设计已有一定的认识，已经不能满足单一的绘画形式。纸浮雕以它独特的艺术没 和实用价值，正符合学生的这一点特点，成为学生非常感兴趣的学习内容，学生在设 计制作的过程中可以体会艺术的美感和成功的喜悦。 教学目标

2、1 通过本科的学习使学生了解纸雕艺术特点及制作方法，体验纸雕的装饰美感。 2 运用拼贴、剪、折、卷、插等方法制作城风格独特的作品，培养学生的创新能力。 3 通过实践让学生了解纸雕基础知识及基本的制作方法，欣赏纸浮雕作品，引导学生 更加关注生活中有趣饿的形象与事物，公司生活与艺术的丰富多彩，在生活中提高创 造的自信心。 4 能根据纸材的特点，设计制作具有立体感的纸雕作品，锻炼立体造型能力。 教学重点 利用拼贴、折、剪、卷、等多种方法制 作成艺术作品。教学难点多种方法的巧妙运用 教学准备范例、课件、手工工具 教法教师演示法、讲解法、谈话法学法讨论法 练习法 教学程序教师活动学生活动 一、 谈话导入

3、 1、同学们喜欢花吗？花的种类繁多、千姿百态。深受 大家的喜爱，老师今天也带来了一些花的作品，我们 一起来看一看。 2、教师出示两幅花卉作品（一幅是绘画花卉作品：一 幅是纸雕花卉作品） 3、教师总结两幅作品的区别：一幅是绘画花卉作品： 一幅是纸雕花卉作品 揭示课题揭示课题：这一幅纸质的手工花卉作品，就是今天我 们要学习的新知识纸雕艺术 同学们根据喜好回答老师问 题 学生欣赏并思考教师提出的 额问题（两幅作品的不同之 处） 区别区别：A 绘画与手工 B 平面与立体 纸雕花卉作品，装饰性强、造型概括。今天老师将带 领大家把普普通通的纸做成立体的纸雕造型，制作一 幅别致的纸雕花卉作品。 4 板书课题

4、：纸雕花卉 教学意图：绘画、纸雕花卉作品对比，学生初步了解 纸雕作品的特点。了解绘画与纸雕的区别。 学生感受纸雕作品美感 二、 新知讲授 1、教师揭示纸雕定义、课件展示。 纸雕：以纸为主要材料，利用刻刀、剪刀等工具，经 过巧妙构思，运用折 、剪、粘等方法形成的一种艺术 作品 2、我们要探究纸雕花卉的制作方法， 首先要了解不同 花的外形特点，我们一起通过游戏的形式，来检验大 家课前的预习情况。 （课件展示不同花卉图片，学生大 声说出花卉名称） 教学意图：通过课件展示及游戏活动，学生学习兴趣 浓厚，并通过图片展示进一步了解花卉的种类和外形 特点。 3、通过小和尚跳水的游戏汇报所认识的花卉。 教学意

5、图：游戏的形式了解不同花卉的名称，便于更 好地制作纸雕花卉作品。并提高学生对纸雕花卉的制 作兴趣 4、教师引导学生研究如何使平面的纸张，变得立体起 来？（不同制作方法的范例花卉作品布置小组讨论） 5、学生讨论，代表汇报讨论结果：学生讨论，代表汇报讨论结果： 制作方法分别制作方法分别： A 剪贴法剪贴法 B 卷曲法卷曲法 C 折痕法折痕法 D 叠加法叠加法 （1）剪贴法剪贴法： 我们组的这朵花，运用了折、剪、粘的方法： 第一步：剪下花瓣，将花瓣一端沿中间线剪下一个口 第二步：将两端粘住，这个花瓣由平面变立体 第三步：同样方法，做五六七个花瓣，组合在一起， 粘上花蕊，这朵花就完成了。 教师总结教师

6、总结：这位同学总结的非常准确，这种运用先剪 后粘的制作方法叫立体剪贴法。 老师也有一些建议，我们一起来观看一下视频（视频 展示：剪贴多个花瓣的方法。 ） 教学意图：运用微课视频，节省时间，任务明了 （2）卷曲法：卷曲法： A、学生讲解卷曲方法，将剪好的花瓣一端使之弯曲， 学生通过课件展示， 理解纸雕 定义。 学生通过游戏汇报课前预习 情况（学生游戏中学习兴趣浓 厚，心情愉悦） 学生小组探究如何将纸张变 得立体的方法 （四人为一组，小组讨论，观 察教师范例作品，探究制作方 法） 学生总结剪贴法的方法及见 解。 学生代表展示范例作品 利用剪刀、格尺、铅笔等工具使之弯曲，这种方法叫” 卷曲法” B、

7、教师课件展示不同的卷曲方法 教学意图：课件展示，学生学习多种卷曲方法。 （3）折痕法：折痕法： 学生举一反三,运用学习的折痕法，制作出叶子、花蕊 （4）叠加法：叠加法： 范例展示说明方法内容。 6、教师展示范例作品，学生辨别作品制作方法。 总结：作品总可多种方法巧妙运用。 7、教师引导学生分析作品色彩搭配知识： 搭配：对比色 类似色 8、优秀作品展示，拓宽学生视野（课件展示优秀纸雕 花卉作品） 通过小组讨论，学生自主学 习，获取知识。知识掌握更扎 实。 学生观察范例作品， 分析作品 使用方法。 学生观察色彩使用规律， 扩宽 思路。 学生欣赏体会 三、 个性创作 1、学生创作、教师巡回指导。 2、课件展示不同花卉作品，便于学生创作，音乐播放 营造创作氛围。 学生个性创作 四、 作品评价 教师采用多种评价方式： 1、学生自评 2、师生互评 3、学生互评 2、教师总结：注重细节，加边框 外部造型，创意新 意外收获，求方法 四、板书 纸雕花卉 制作方法：立体剪贴法教师范例作品学生个性作品 边缘卷曲法 折痕法 平面叠加法