1、纸雕花卉教案 课题纸雕花卉学科美术执教者 教材年级辽海版五年级上第四单元课时2单位 教材分析 本课属于“设计 应用学习领域,学生通过设计制造贴近实际生活的花卉形象, 不仅掌握了纸浮雕的基本技巧,同时,满足学生自由设计、表达自我情感的愿望,朋 友了学生观察生活、关心身边事物的能力,提供学生对生活的设计意识。 学情分析 五年级的学生已经掌握了一定的造型和色彩知识,具备一定的审美能力并对生活 中的设计已有一定的认识,已经不能满足单一的绘画形式。纸浮雕以它独特的艺术没 和实用价值,正符合学生的这一点特点,成为学生非常感兴趣的学习内容,学生在设 计制作的过程中可以体会艺术的美感和成功的喜悦。 教学目标
2、1 通过本科的学习使学生了解纸雕艺术特点及制作方法,体验纸雕的装饰美感。 2 运用拼贴、剪、折、卷、插等方法制作城风格独特的作品,培养学生的创新能力。 3 通过实践让学生了解纸雕基础知识及基本的制作方法,欣赏纸浮雕作品,引导学生 更加关注生活中有趣饿的形象与事物,公司生活与艺术的丰富多彩,在生活中提高创 造的自信心。 4 能根据纸材的特点,设计制作具有立体感的纸雕作品,锻炼立体造型能力。 教学重点 利用拼贴、折、剪、卷、等多种方法制 作成艺术作品。教学难点多种方法的巧妙运用 教学准备范例、课件、手工工具 教法教师演示法、讲解法、谈话法学法讨论法 练习法 教学程序教师活动学生活动 一、 谈话导入
3、 1、同学们喜欢花吗?花的种类繁多、千姿百态。深受 大家的喜爱,老师今天也带来了一些花的作品,我们 一起来看一看。 2、教师出示两幅花卉作品(一幅是绘画花卉作品:一 幅是纸雕花卉作品) 3、教师总结两幅作品的区别:一幅是绘画花卉作品: 一幅是纸雕花卉作品 揭示课题揭示课题:这一幅纸质的手工花卉作品,就是今天我 们要学习的新知识纸雕艺术 同学们根据喜好回答老师问 题 学生欣赏并思考教师提出的 额问题(两幅作品的不同之 处) 区别区别:A 绘画与手工 B 平面与立体 纸雕花卉作品,装饰性强、造型概括。今天老师将带 领大家把普普通通的纸做成立体的纸雕造型,制作一 幅别致的纸雕花卉作品。 4 板书课题
4、:纸雕花卉 教学意图:绘画、纸雕花卉作品对比,学生初步了解 纸雕作品的特点。了解绘画与纸雕的区别。 学生感受纸雕作品美感 二、 新知讲授 1、教师揭示纸雕定义、课件展示。 纸雕:以纸为主要材料,利用刻刀、剪刀等工具,经 过巧妙构思,运用折 、剪、粘等方法形成的一种艺术 作品 2、我们要探究纸雕花卉的制作方法, 首先要了解不同 花的外形特点,我们一起通过游戏的形式,来检验大 家课前的预习情况。 (课件展示不同花卉图片,学生大 声说出花卉名称) 教学意图:通过课件展示及游戏活动,学生学习兴趣 浓厚,并通过图片展示进一步了解花卉的种类和外形 特点。 3、通过小和尚跳水的游戏汇报所认识的花卉。 教学意
5、图:游戏的形式了解不同花卉的名称,便于更 好地制作纸雕花卉作品。并提高学生对纸雕花卉的制 作兴趣 4、教师引导学生研究如何使平面的纸张,变得立体起 来?(不同制作方法的范例花卉作品布置小组讨论) 5、学生讨论,代表汇报讨论结果:学生讨论,代表汇报讨论结果: 制作方法分别制作方法分别: A 剪贴法剪贴法 B 卷曲法卷曲法 C 折痕法折痕法 D 叠加法叠加法 (1)剪贴法剪贴法: 我们组的这朵花,运用了折、剪、粘的方法: 第一步:剪下花瓣,将花瓣一端沿中间线剪下一个口 第二步:将两端粘住,这个花瓣由平面变立体 第三步:同样方法,做五六七个花瓣,组合在一起, 粘上花蕊,这朵花就完成了。 教师总结教师
6、总结:这位同学总结的非常准确,这种运用先剪 后粘的制作方法叫立体剪贴法。 老师也有一些建议,我们一起来观看一下视频(视频 展示:剪贴多个花瓣的方法。 ) 教学意图:运用微课视频,节省时间,任务明了 (2)卷曲法:卷曲法: A、学生讲解卷曲方法,将剪好的花瓣一端使之弯曲, 学生通过课件展示, 理解纸雕 定义。 学生通过游戏汇报课前预习 情况(学生游戏中学习兴趣浓 厚,心情愉悦) 学生小组探究如何将纸张变 得立体的方法 (四人为一组,小组讨论,观 察教师范例作品,探究制作方 法) 学生总结剪贴法的方法及见 解。 学生代表展示范例作品 利用剪刀、格尺、铅笔等工具使之弯曲,这种方法叫” 卷曲法” B、
7、教师课件展示不同的卷曲方法 教学意图:课件展示,学生学习多种卷曲方法。 (3)折痕法:折痕法: 学生举一反三,运用学习的折痕法,制作出叶子、花蕊 (4)叠加法:叠加法: 范例展示说明方法内容。 6、教师展示范例作品,学生辨别作品制作方法。 总结:作品总可多种方法巧妙运用。 7、教师引导学生分析作品色彩搭配知识: 搭配:对比色 类似色 8、优秀作品展示,拓宽学生视野(课件展示优秀纸雕 花卉作品) 通过小组讨论,学生自主学 习,获取知识。知识掌握更扎 实。 学生观察范例作品, 分析作品 使用方法。 学生观察色彩使用规律, 扩宽 思路。 学生欣赏体会 三、 个性创作 1、学生创作、教师巡回指导。 2、课件展示不同花卉作品,便于学生创作,音乐播放 营造创作氛围。 学生个性创作 四、 作品评价 教师采用多种评价方式: 1、学生自评 2、师生互评 3、学生互评 2、教师总结:注重细节,加边框 外部造型,创意新 意外收获,求方法 四、板书 纸雕花卉 制作方法:立体剪贴法教师范例作品学生个性作品 边缘卷曲法 折痕法 平面叠加法