辽海版五

1、京剧的历史京剧的历史 京剧，曾称平剧，中国五大戏曲京剧，曾称平剧，中国五大戏曲 剧种之一，腔调以西皮、二黄为剧种之一，腔调以西皮、二黄为 主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视 为中国国粹。为中国国粹。 清代乾隆五十五年（清代乾隆五十五年（1790年）起，年）起， 原在南方演出的三庆、四喜、春原在南方演出的三庆、四喜、春 台、和春，台、和春， 四大徽班陆续进入四大徽班陆续进入 北京，他们与来自湖北的汉调艺北京，他们与来自湖北的汉调艺 人合作，同时接受了昆曲、秦腔人合作，同时接受了昆曲、秦腔 。

2、夏令营 夏夏令营令营 是暑假期间提供予儿童及青少年的是暑假期间提供予儿童及青少年的 一套受监管的活动一套受监管的活动，不，不同种类的夏令营提供不同种类的夏令营提供不 同种类活动，例如有些提供户外拓展训练，以同种类活动，例如有些提供户外拓展训练，以 训练体能和团队精神训练体能和团队精神;有些则提供语言、艺术、有些则提供语言、艺术、 音乐等的训练。音乐等的训练。 最最早的夏令营约于早的夏令营约于1885年发祥于美国，在年发祥于美国，在 中国，夏令营从建国后出现，经历了一段漫长中国，夏令营从建国后出现，经历了一段。

3、同一首歌 教学目标 能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创 造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。通过演唱和欣赏活动，能够感受和表 现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。能够演唱 歌曲。 教学内容 1、 识谱 同一首歌的二声部单提出来学习 2、 学习四拍子的指挥手势 3、 演唱曲目 同一首歌 教学重点 通过发声训练和歌曲作品的教学,使学生的气息发声和共鸣协调配合， 能较好地调控音色, 运用声音的技巧,较完整地表达声乐作品。 难点： 能用。

4、京京 调调 小学五年级音乐欣赏课教学设计 教学内容： 辽海版五年级下册第八单元戏曲乐园第一部分，感受与鉴赏京调 。 教材分析： 京调 ， 是一首民族管弦乐曲， 1960 年由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲， 乐曲根据京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调组成。乐曲情绪活 泼，构思别具一格。由乐队合奏的引子，运用京剧中胡琴过门的音调，从而造 成京剧音乐的气氛，接着出现第一部分主题的音调，这是由曲笛吹出的清脆明 亮的京剧曲牌，模拟大家熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。中间部分先奏 出过门的乐句，随后再由曲笛奏出第二。

5、大海啊，故乡教学设计大海啊，故乡教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 【情感态度与价值观】 通过学唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，树立积 极的生活的态度，产生热爱大海，热爱家乡，热爱生活的美好情感。 【过程与方法】 通过分析、比较、体验、合作等教学方式，提高音乐表现力。 【知识与技能】 引导学生能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲大海啊，故乡 。 二、教学重难点：二、教学重难点： 【重点】 用自然和谐的声音有感情地演唱歌曲。 【难点】 双声部的和谐演唱。 三、教学资源：三、教学资源。

6、课课 题题 豫剧谁说女子不如男 教教 学学 目目 标标 基本知识与技能:了解豫剧及伴奏乐器、 代表人常香玉 及唱腔。可流畅完整演唱。 过程与方法：通过播放的课件学习曲子中的重难点， 学习视频中的唱腔韵味。最后能模仿并能用简单动作有 感情的演唱。 情感与态度;通过对豫剧的学习感受中国戏曲的博大 精深，体会曲目中主人公花木兰的英雄气概，充分感受 巾帼女英雄的豪迈大气的精神品质。 重重 点点 用豫剧的唱腔完整演唱，注意情感来表达人物性格。 难难 点点 歌曲中有很多倚音、滑音、波音的音型，重点教学以便 更好地掌握豫剧特有的韵律。

7、大海啊故乡 教案 一、教学目标 1、学唱歌曲，体会歌曲传达的温馨亲情，进一步加深对祖国、 对家乡以及生活的热爱。 2、通过讲解、示范、小组讨论演唱等教学方式，提高音乐表现 力。 3、感受三拍子的起伏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌 曲。 二、教学重难点 【重点】 用自然和谐的声音演唱歌曲。 【难点】 理解重复使用歌词的作用，体会歌曲所要表达的思乡的情感。 三、教学用具 多媒体课件、钢琴 四、教学过程 (一)导入新课 1.教师播放海浪声的音频创设情境，通过问答方式展开课堂， 提问学生：见过的大海是什么样的?请学生说出自己。

8、京调教案京调教案 教学目标：教学目标： 1、通过听赏民乐合奏京调 ，初步了解京剧音乐韵味与特色，认识京剧伴奏的几件主要乐 器。 2、利用图片和影响资料，使学生知道京剧的“四大行当”和“四大工夫” ，了解京剧脸谱在 表现人物性格中的作用。 3、结合课前学生搜集和了解的有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐； 教学重点教学重点： 了解我国的国萃京剧；认识并了解京剧中的几个行当、演奏乐器以及脸谱。 教学难点：教学难点： 如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐活动中。 教学方法教学方法： 1、情景教学：充分利。

9、潜海姑娘潜海姑娘教学设计教学设计 课课 题：题：潜海姑娘 教学内容：教学内容：聆听欣赏乐曲潜海姑娘 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏轻音乐潜海姑娘，让学生感受音乐所描绘的南海风光，培养学生热爱大 自然、保护大自然的海洋环境的情感。 2、学习了解“轻音乐”的音乐风格及情绪特点，体验电声乐器的独特魅力，领略音乐的 瑰宝，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。 3、让学生在听、唱、奏、创、演的活动中熟悉轻音乐潜海姑娘所表达的音乐情绪和 意境。提高学生的视唱能力和演奏能力及听辨能力 教学重点：教学重点：感受乐曲所表现的意境。

10、大海啊，故乡 一、教学目标 【情感态度与价值观】 学唱歌曲，体会歌曲传达的温馨亲情，进一步加深对祖国、对家乡以及生活 的热爱。 【过程与方法】 通过讲解、示范、小组讨论演唱等教学方式，提高音乐表现力。 【知识与技能】 感受三拍子的起伏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】 用自然和谐的声音演唱歌曲。 【难点】 理解重复使用歌词的作用，体会歌曲所要表达的思乡的情感。 三、教学用具 多媒体、电钢琴 四、教学过程 组织教学:师生问好！用歌曲中的旋律进行发声练习。 教师引导学生用三拍子的强弱规律。

11、夏令营旅行歌 教学目标：学唱歌曲，表现歌曲的愉快与活泼情绪，表达对夏令营的热爱之情。 教学重难点：感受和表现歌曲不同段落的音乐情绪。 教学过程： 一、 组织教学 师生问好，发声练习。 二、 导入 1、 看图片，猜猜小朋友们在干什么？ 2、 介绍夏令营 3、 我们来听一首夏令营旅行歌 三、 学唱歌曲 1、 说说对歌曲的感受（速度、情绪等） 2、 复听歌曲，熟悉歌曲旋律 3、 随着范唱轻声唱一唱，加深对歌曲的印象 4、 随琴分句学唱歌词，熟悉之后随琴唱全曲 5、 给歌曲划分乐段，分析各乐段的音乐情绪 6、 学唱部分歌曲曲谱 四、 练唱歌。

12、大海啊故乡 课题：大海啊故乡 课时：一课时 年级：五年级 教学目标：情感目标: 通过欣赏、演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验 歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱 家乡热爱生活的美好情感。 知识目标： 1、能用亲切柔和，优美连贯的声音准确地演唱歌曲大 海啊，故乡 。 2、 能准确拍击海浪的节奏并运用到歌曲中生动地演唱。 能力目标：以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能 教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊,故乡 ， 表达歌曲情感。 教学难点：海浪的节奏：3/4 教具准备:音乐课。

13、夏令营旅行歌夏令营旅行歌 一、 教学分析 夏令营旅行歌是一首 2|4 拍的抒情歌曲。曲调欢快流畅、生 动活泼、富有动感。 二、 教学目标设计 1、知识与技能：如识与技能唱演结合，表现欧曲的音乐情 绪。 2、过程与方法：通过多种不同形式的演唱，使学生熟悉歌 曲的旋律。 3、情感态度与价值：通过演唱表达同学们对夏令营的留恋 和热爱之情。 三、教学重点、难点 重点：进一步感受和表现歌曲三个不同段落的音乐情绪，并 根据歌曲的内容，边唱边做律动。 难点：指导学生区别、掌握歌曲第二部分，后四小节第一段 和第三段歌词对应曲调的不同。 。

14、夏令营旅行歌夏令营旅行歌 一 单元目标： 1. 通过本单元的学习，让孩子们进一步了解学校以外的社会大课堂，增长学校内学不到 的知识，发现自我，赏识他人，与人共处，相互帮助，感受祖国江山的美丽，激发学习 的兴趣； 2. 通过夏令营的表述，孩子了解夏令营的知识，并愿意参与其中； 3. 演唱夏令营旅行歌 ，发扬团结互助的友爱精神，感受亲情，友情，锻炼，身体，学 本领，时刻为祖国贡献力量。 二 教材分析 通过课堂教学，使学生对夏令营活动有初步了解，并乐意参与其中，感受自然，亲近自 然，并喜欢融入自然与社会，对将来走向社会生活。

15、五年级音乐故乡恋情教案和教学反思 教学目标： 1. 在欣赏、歌唱、律动,等音乐活动中，接触泰国、印尼等亚洲民族 特点和代表性的音乐， 音乐文化视野， 借助音乐更多亚洲的人文风情。 2. 能用轻快、依恋地感情演唱歌曲故乡恋情,用声势动不同风格 的歌曲伴奏。 3. 能以独特的方式表示对邻邦国家的音乐风格的理解，能区别泰国、 印尼两国音乐的异同。 教学重难点： 1. 熟悉具有代表性的亚洲歌曲。 2. 为不同风格的歌曲加声势动作。 课前准备： 图片、钢琴、打击乐、音响等 教学过程： 一、 组织教学，师生问好。 二、导入。 1. 师： “同学们。

16、课题： 夏令营旅行歌 课题： 夏令营旅行歌 教学内容： 夏令营旅行歌 教材分析 本课是一首 2/4 拍、三段歌词的歌曲。是电影幸福儿童纪录片里 的一首插曲。 学情分析 学生主动参与表现的欲望很强烈。绝大多数的学生都能积极动脑、动 手、动口，并且同学间相互密切配合，表现出了新时代少年儿童积极 向上、活泼开朗的精神风貌。 教学目标 1、启发学生谈谈参加夏令营的感受和故事。 2、随歌曲边唱边做动作，表现歌曲的愉快与活泼情绪。 3、发扬团结互助的友爱精神，感受亲情友情，练身体，学本领，时 刻为祖国贡献力量。 教学重点： 感受和表。

17、故乡恋情教学设计 教学目标： 1、学生在欣赏、演唱、伴奏等音乐活动中，接触泰国具有民族特色的代表性音 乐作品，扩大音乐文化视野。 2、学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲故乡恋情的第一部分，能用热烈真 挚的声音演唱歌曲的第二部分，能用多种演唱形式来更好地表达故乡恋情这 首歌曲，能借助碰铃和三角铁来为歌曲伴奏，营造安静的气氛。 3、 学生能通过用不同的歌词演绎相同的旋律来体会歌词对音乐情绪的重要性。 教学重难点：学生能准确把握故乡恋情中的弱起节拍，并能用不同的声音把 握好歌曲的情绪。 教学准备：多媒体教学系统、钢琴。

18、夏令营旅行歌 单元目标：单元目标： 1. 通过本单元的学习，让孩子们进一步了解学校以外的社会大课堂， 增长学校内学不到的知识，发现自我，赏识他人，与人共处，相 互帮助，感受祖国江山的美丽，激发学习的兴趣； 2. 通过夏令营的表述，孩子了解夏令营的知识，并愿意参与其中； 3. 演唱夏令营旅行歌 ，发扬团结互助的友爱精神，感受亲情，友 情，锻炼身体，学本领，时刻为祖国贡献力量。 教材分析教材分析 通过课堂教学，使学生对夏令营活动有初步了解，并乐意参与其 中，感受自然，亲近自然，并喜欢融入自然与社会，对将来走向 社会生活。

19、拥军花鼓 一、教学目标： 1、 指导学生正确演唱歌曲拥军花鼓的歌词、曲谱。用正确 的声乐演唱方法演唱。 2、 借鉴奥尔夫音乐教学法的一些理念，让学生尝试为整首歌曲 拍击节奏，达到手、腿、脑的共鸣。 二、教学重点：用正确的方式准确的演唱歌曲 三、教学难点：节奏练习 四、教学准备：钢琴、多媒体 五、教学过程 （一） 、组织教学 1、师生问好 2、教学导入：同学们，我们又迎来了欢乐的音乐课堂，接下来 让我们一起开启今天的音乐之旅！看看今天我们来到了哪里？ （二） 、新课教学 1、多媒体播放陕北风情的图片 师：你们知道这是哪吗。

20、故乡恋情教学设计 教学目标： 1、 在欣赏、 歌唱、 律动等音乐活动中， 接触泰国的音乐和风土人情。 2、用不同速度演唱歌曲，感受情绪变化带来的异样感受。 3、歌曲中#4、5、2 的感受与演唱。 4、弱起乐句的演唱。 教学重点：用不同速度演唱歌曲 教学难点：1、弱起乐句的演唱 2、变音记号的演唱 教学用具：钢琴、多媒体、沙锤、碰钟 教学过程： 一、创设情境、导入新课 听音乐进教室 1、师生问好 2、唱音阶 二、感受音乐、准备铺垫 1、介绍泰国 2、教师范唱 3、再次聆听，说说歌曲顺序 4、完整听，声势伴奏 5、打击乐伴奏 三、探索发现、。

21、拥军花鼓教学设计 一、教材分析： 陕北民歌拥军秧歌也称拥军花鼓戒拥护八路军。全曲 由方整型的扩充乐段构成，共六句，前四句带有起承转合的特点，五六句是三四句的 变化重复。拥军秧歌曲调亲切优美，带有装饰音的六度下行音程跳迚和独具特色 的衬词“嗨来海棠花”的运用，增添了音乐的强烈生活气息，形象的表现了欢腾跳跃 的秧歌舞蹈、锣鼓震天、唢呐声声的边区人民拥军的热烈场面。 二、教学目标： 1、通过欣赏阿宝的山丹丹开花红艳艳和学唱陕北民歌拥军秧歌，让学生感 受体验陕北民歌的艴术特点、风格特征，情感的表达，激发学生对陕北。

22、音乐： 故乡恋情教学设计 教学目标： 1、 在欣赏、歌唱、律动、创造等音乐活动中，接触泰国、印尼 等亚洲国家具有民族特点和代表性的音乐，扩大音乐文化视野， 借助音乐了解更多亚洲国家的人文风情。 2、 能用轻快、依恋地感情演唱歌曲故乡恋情,用声势动作 为不同风格的歌曲伴奏。 3、 能以独特的方式表达、表现对邻邦国家音乐风格的理解，能 区别泰国、印尼两国音乐的异同。 教学重难点： 1、 熟悉具有代表性的亚洲歌曲。 2、 为不同风格的歌曲加声势动作。 课前准备： 多媒体、钢琴、卡片、打击乐、音响等 教学过程： 一、组织教学，师。

23、河河 南南 豫豫 剧剧 豫剧发源于中国河南省，是中国五大戏豫剧发源于中国河南省，是中国五大戏 曲剧种之一（京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、曲剧种之一（京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、 评剧），豫剧是在河南梆子的基础上不断评剧），豫剧是在河南梆子的基础上不断 继承、改革和创新发展起来的。继承、改革和创新发展起来的。 豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、 行腔酣畅、吐字清楚、韵味醇美、行腔酣畅、吐字清楚、韵味醇美、 生动活泼、善于表达人物内心情感生动活泼、善于表达人物内心情感 著称。著称。 常香玉（。

24、聆听轻音乐潜海姑娘 指导教师 陈宏伟 轻音乐特点：轻音乐特点：是指那种用小型 乐队演奏，清新、抒情、优美动 听的音乐。它通俗易懂、深受人 们喜爱。 轻音乐种类：包括一般的生活 歌曲、抒情歌曲、还包括一些圆 舞曲、小型管弦乐序曲、小夜曲， 优美钢琴曲等。 王立平多年来创作了大量影 视音乐作品，优美动听，广为流 传，经久不衰。主要作品有： 1、记录片音乐：潜海姑娘 鸽子等。 2、影视音乐：少林寺 红楼梦聊斋等。 3、歌 曲： 牧羊曲 大海啊故乡 枉凝眉等。 X X X 0X X X 0 XX XX X 0XX XX X 0 X - - - X - - - 夏威夷吉他外形类似。

25、安波安波中国现代音乐家，革命文中国现代音乐家，革命文 艺事业的组织者、领导者。中国作艺事业的组织者、领导者。中国作 曲家。原名刘清禄，曾用笔名显谛、曲家。原名刘清禄，曾用笔名显谛、 牟声。山东牟平县牟声。山东牟平县(今烟台市牟平区今烟台市牟平区) 宁海镇庙沟村人。生于宁海镇庙沟村人。生于1915年年10月月 22日，日，1965年年6月月18日病逝于北京。日病逝于北京。 安波根据陕北民歌打黄羊调填词编曲的拥军花安波根据陕北民歌打黄羊调填词编曲的拥军花 鼓花鼓是中国民间普遍存在的一种歌舞音乐形式，有着鼓花鼓是中国民间普遍。

26、咆哮怒吼的黄河与赤裸光秃的黄 土高原赋予那里的人开朗豪放、淳朴 敦厚的性格，在沟壑纵横、天宽地阔 的黄土高原上，人们由这山坡可以望 见那山坡，可是见个面却要走几个小 时的羊肠小道，喊话或对歌成了他们 最快捷的交流方式。因此，大自然赋 予了他们空旷、高亢的声调与歌喉。 听，他们的歌声传来了！ 特色地形 窑洞 沟壑纵横 歌曲简介 黄土高坡最早是由词人陈哲花了两分钟 而完成的一首词作，之后先后由几位作曲者 为这首歌词谱写过旋律。而另一位作曲家苏 越在听到其中的一个版本后，很快萌发了一 种创作的欲望，并最终获得了陈哲的。

27、6 3 323 | 2 - | 2 4 303 23212 | 1 - | 猜一猜新的音符叫什么？猜一猜新的音符叫什么？ X： X： X： X？ XXXX XXXXX 6 3 323 | 2 - | 2 4 303 23212 | 1 - | 雨花台烈士群雕雨花台烈士群雕 在新中国成立前（在新中国成立前（1927-1949）的国民党）的国民党 反动派统治时期时期反动派统治时期时期 ，雨花台却成为了，雨花台却成为了 反动派屠杀共产党人和革命志士的刑场，反动派屠杀共产党人和革命志士的刑场， 当时约有近十万的共产党人，革命志士在当时约有近十万的共产党人，革命志士在 此惨遭杀害，壮烈牺牲，是他们用鲜血换此惨遭杀。

28、我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 静静的躺在泥土之中。静静的躺在泥土之中。 我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 深深的埋在泥土之中。深深的埋在泥土之中。 我愿铺起一条五彩的路，我愿铺起一条五彩的路， 让人们去迎接黎明，迎接欢乐。让人们去迎接黎明，迎接欢乐。 开动脑筋开动脑筋 尝试画出歌曲的尝试画出歌曲的大致大致旋律线旋律线 1.我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头，静静的躺在泥土之中。静静的躺在泥土之中。 2.我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中。深深的埋在泥土之中。 3.。

29、足 迹 红 色 之 旅 南京雨花台南京雨花台 南京雨花台南京雨花台 发声练习发声练习 (1)(1)2/4 2/4 6 i6 i 7 57 5 6 6 6 i6 i 7 57 5 3 3 | wuwu wuwu (2)(2)2/4 2/4 3 53 5 6 36 3 2 2 7 37 3 5 65 6 6 6 | wu wu 一一.音阶演唱。音阶演唱。 二二.模唱练习。模唱练习。 我是一颗小小我是一颗小小的的石头，石头， 静静静静的的躺在泥土之中。躺在泥土之中。 我是一颗小小我是一颗小小的的石头，石头， 深深深深的的埋在泥土之中。埋在泥土之中。 我愿铺起一条五彩我愿铺起一条五彩的的路，路， 让人们去迎接黎明，迎接欢乐。让人们去迎接黎。

30、玩一玩玩一玩 吹一吹吹一吹 re do mi fa sol la si 1 2 3 4 5 6 7 排箫的音高排列 从左到右，由低到高 1 摆一摆摆一摆 一起来尝试 吹一条长长的笔直的“线” 吹一条断断续续的“线” 吹一条有长有短的“线” T(tu) T T T T T T T T T T T T T 练一练练一练 re do mi fa sol la si 1 2 3 4 5 6 7 1 我能行我能行 43 215 5 | 1=C 2 2 6 5 35 42 | 1 |1 0 | 35 65 | 1 |1 0 | 1=C 我能行我能行 伴奏 范唱 伴奏 伴奏 合奏部分 1=C 二声部 1 二声部 2 合作 1 一声部 1 一声部 2 合作 2 1. 2. 歌曲伴奏 提示：吹奏时，重音要果断地、坚定地吹出。

31、爱的奉献爱的奉献 只要人人都献出一点爱，世界将变只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间成美好的人间 抗震救灾 众志成城 贫困山区恶劣的学习环境 学习“拾荒老人”韦思浩 的奉献精神 韦思浩生前手写的“志愿捐献遗体登记表” 这是韦思浩捐资助学的证书及书信 韦思浩老人的感人事迹 2014年，有媒体将一位77岁的“拾荒老人”推至我们面前，他在杭州图书馆里读书 看报，其中“看书前洗手”、“查阅医书自己医治腿疾”等细节感动了不少网友。 2015年，这位“拾荒老人”因车祸离世，而背后的故事被一一揭开。 老人真名叫韦思浩，是高中。