1、（美术）学科备课教案 （ 五 ）年级课 题春天的歌课 型造型表现课 时1课时备 课 人教学目标1.通过对春季的观察感受了解春季给大自然带来的美，激发学生对大自然的热爱之情2.运用铅笔淡彩的作画方法，表现春天的景色。教学重点观察春天的景色，学习运用铅笔淡彩的绘画形式来表现春天。教学难点画面的构图安排，水分的合理运用。教 具教师教具；图片，课件，范画。学生学具；水彩用具，2B铅笔，水彩纸。教学过程教学步骤教师活动学生活动个性设计 一、组织教学二、课程导入三、授新与欣赏四、表现实践五、欣赏评述感受春的气息，亲自去观察，捕捉。带领学生在校园中寻找，发现春天的脚步，如树枝萌出的嫩芽，刚刚露头的小草。欣赏
2、春天的图片，观看春天的视频。探讨表现春天的题材与内容，尝试运用铅笔速写的形式，表现所感受到的春天美景。教师讲解示范铅笔淡彩的作画方法及步骤，学生运用铅笔淡彩的方法表现春天。进行综合性评价。眼观察脑-记忆手表现初步感受春天的气息，激发学生对春的热爱之情。让学生感受大自然的美。乐于运用画笔去表现春。拓展学生思路，帮助学生确立创作素材，解决教学的重点。在实践在加深理解，学会运用铅笔淡彩的技法作画。提高审美水平，增强评述能力。学生是很乐于亲身去体验感受观察的，通过自己的发现，在表现创作更生动，形象。每个人捕捉的点不同，表现的角度就会不同，同样是春，形式想法多样，避免绘画的雷同。板书设计第 2 课 春天的歌一 观察的结果二 小组交流讨论三 创作绘画四 交流并互相讲述表现的重点教学反思 春季是一年的初始季节，是四季中最美好的季节，万物复苏，百花争艳。它给了大自然无穷无尽的美。本节课重在让学生亲近大自然，寻找，观察，了解感受，欣赏，从而大胆的表现春天的色彩。
