1、第4课重复与变化教学目标1、通过本课的学习，使学生感受重复的形式美感。2、使学生掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类色搭配。3、在设计中感受形式美的意义和乐趣。教学重点学习重复与变化的方法。教学难点理解和掌握重复与变化的规律。教具课件学具水彩笔等教学过程一、导入1、利用课件出示汉字“淼”提问这个字念什么？你能发现什么特点？生：淼生：由三个淼组成我们从这个字可以得出三个特点：第一，它是“水”字的重复，第二，它是有规律的重复，第三，水字产生了变化。今天就让我们来学习第4课重复与变化2、板书课题（通过汉字“淼”引出本课课题，并使学生初步了解重复与变化）二、新授那么除了字以外，我们身边有这些特点
2、的事物有哪些？ 生：树叶、小草、下面老师就给大家介绍两位设计师，一位大自然设计师、一位人类设计师（利用课件出示动物、植物、建筑物等图片，并引导学生找出重复与变化）那么他们是怎么设计的呢？都是怎样安排重复与变化的呢？（出示课件）重复可分为无规律排列和有规律排列有规律排列可以分为平行排列、交叉排列，也可以使等距离排列、半覆盖排列等。变化可以是大小有规律或无规律的变化、颜色有规律或无规律的变化（通过课件展示重复与变化的方式，为创作打下基础）三、创作、展评说了这么多，老师遇到了一个问题想请同学们帮帮老师，老师有一本特别喜欢的书，为了避免把书弄脏、弄旧，老师想把它用纸包起来，那么同学们能不能帮老师设计一张好看的书皮纸呢？老师喜欢的书皮纸1、 色彩丰富2、 内容不限，动植物、几何图形都可以3、 难易适中欣赏书皮范例并进行启发+（通过这种方式，激发学生的创作欲望。）下面就请同学们开始设计吧！看哪个同学设计的有创意又好看选取几张学生作品，请学生帮忙参考，并最终决定选取哪张四、知识拓展欣赏生活中对重复与变化的应用。
