ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:45KB ,
文档编号:1714751      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1714751.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(牛津译林版三年级上册Unit 8 Happy New Year!-Fun time&Cartoon time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f13c3).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

牛津译林版三年级上册Unit 8 Happy New Year!-Fun time&Cartoon time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f13c3).doc

1、三上 Unit 8 Happy New Year 教学设计教学设计 学段、年级: 三年级 单位(全称) 姓名: 设计题目Happy New Year 教学内容本内容为三上 Unit8 的 Fun time 和 Cartoon time 部分。本单元教材以 “Happy New Year!”为主题,让学生学会节日问候并询问物品名称。第 二课时让学生在一系列活动中享受快乐,分享快乐,体验新年与生日的 共同主题“快乐”。 本节课的教学重、难点:学生能根据物品距离远近正确使用 Whats this/that?询问物品, 并用 Its . 进行回答; 能在真实情境中使用 This is for you.

2、 送出礼物,并能在受礼时用 Thank you.表达谢意;学生能感受到中 西方文化的异同,对英语感兴趣,乐于参与各项英语活动。 教学对象本节课的设计是基于刚接触英语几个月的学生,学生可以表达的语言比 较少,肢体语言对于学生来说比较容易接受,简单易懂。在课堂上,需 要用游戏歌曲等活泼的教学形式吸引学生的注意力,使学生的注意力得 到长时间的维持。 教学目标1.能听懂、会读、 会说单词:a ball, a doll, a robot, a CD, a car, a toy car; 2.学生能根据物品距离远近正确使用 Whats this/that?询问物品,并用 Its . 进行回答;能在真实情境

3、中使用 This is for you. 送出礼物,并能 在受礼时用 Thank you.表达谢意; 3.感受到中西方文化的异同,对英语感兴趣,乐于参与各项英语活动; 4.学会分享快乐。 教学策略1. 从歌曲开始,导入本单元的主题,指导学生复习 story time。 2. 歌曲 Whats this 让学生在唱一唱中进一步理解 this 与 that 的区别。 3. 教授 Cartoon time 时,更加注重情感渗透,让学生更加理解生日的文 化韵味。 教学过程(可续页) 教学步骤 所 用 时 间 教 师 活 动学 生 活 动设计说明 Step1 Warm up & revision 1.

4、Sing a song 2. Review Its a _. Its for_. 3. 呈现三个礼物 跟唱有关新年的歌 曲。 复习 story time,导 入新课学习。 通 过 歌 曲 Happy New Year 揭示本 单元教学主题“新 年”,并揭题。同 时运用 story time 送礼物环节进入 本课的礼物环节。 Step2 Asong 1. Sing a song 2. Play a game (1)Whats this? (food) Its a/an_ (2)Whats that? (clothes) Its /an_ 教师通过激光笔让学生直观 感知远近, 练习 this 与

5、that 的用法。 (3)Whats that? (gifts) Its a/an _ 3. 总结: 说说 What s this 和 What s that 的区别 问近处的东西是什么时,应 该说: Whats this? 问远处的东西是什么时,应 该说: Whats that? 可以这样回答: Its a/an _ 1. 学 生 唱 Whats this 这首歌 2.玩转盘游戏, 进行 Whatsthis?/ Whatsthat?Its a/an 的交流。 3. 总结Whats this 与Whats that的区 别。 1 学生通过欣赏和 唱Whats this这首 歌,活跃气氛。 2.

6、通过转盘游戏, 学生边唱歌边玩, 放松的同时学习 知识。 3. 通过总结, 更加 明确 this 与 that 的区别。 Step3 Agame(Fun time) 1. 呈现三种颜色 Red: clothes Yellow: food Green:gifts 2. play a game 玩猜卡片游戏 通过游戏,引导学 生进行真实情境 下的整体语言输 出。 Step4 Astory(Cartoon time) 1. Look & say (1) Q: Who will get the presents? (2)Because its _ A. New Years Day B. Bobbys

7、Birthday (3)新授 birthday 2. Try to say What can you say/do to Bobby? 3. Culture time Different countries have different customs. 4. Sing a song 5. 呈现第一幅图 Happy birthday. 6. Watch & match (1)新授 toy car (2) How does Booby feel? 7. Reading time (1) Read after the tape (2) Read together 8. Acting time (1

8、) Act in group (2) Show time (3) Judgement 1. 学生观察图片, 得出信息。 2. 学生说一说 3. 感受中西方文化 的不同。 关注 Bobby 的内心 1.培养学生观察图 片的能力。 2. 通过日常的习 惯,激发学生的思 维。 3. 通过图片感受。 关注 Bobby,为后 面的表演文本打 下基础。 Step5 Consolidation 1. Try to say Q: What will the dog give to Bobby? 2. Try to act 3. Share time New year / Birthday/ English class=Happy 4. A song: 让学生发挥想象说 一说,演一演。 适当拓展,进行情 感教育。 Step6 Homework 1. Share the happy story with your friends. 与你们的朋友们分享今天的 快乐的故事。 2. Read the happy story vividly. 生动形象地朗读快乐故事。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|