人教PEP版三年级上册Unit 3 Look at me!-B-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：712c0).zip

1、Unit 3 At the zoo B Lets talk 老师这里有动物园的门票，但 是票数不多，不能带大家一起 进去，那么我们今天就通过闯 关，看看到最后谁能够赢得老 师的门票。 Group 分组 Game 闯关 Ticket 门 取 门 票 Four groups: MonkeyPandaTigerElephant 第一关： Lets do do do Lets do! Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat ! Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin ! Be tall. Be tall. Be tall, tall, ta

2、ll ! Be short. Be short. Be short, short, short ! Touch your nose Touch your face Touch your ear Shake your legs Touch your head Shake your body Close your eyes Whack A Mole 看门 反门 快 Golden Eyes 火眼金睛thin big small tall fat long short 第二关： How many animals do you know? 动物知多少 elephant Its _ and_. big f

3、at Come here, children. Look at the elephant. It has a long nose. Look at the elephant. It has small eyes. Look at the elephant. It has big ears. Look at the elephant. It has a short tail. A short tail. A short short short tail. Lets chant Lets talk It has a big body. It has two thin legs. It has on

4、e eye. It has two long ears. It has a long tail. What is it ? Heres Herere Heres Herere Heres Its a monster. (怪物) 第三关：Lets guess 1. Its thin. 2. It has long arms and long legs. 3.It has big ears and small eyes. 4.It has a big mouth. 5.It has a long tail. What is it? Its a dog. Its a panda. It has _a

5、nd _.small ears small nose 第四门 ： Group Work Discussing: Using “It has” to describe the animal 四人小组用“It has”来 描述自己小组动物的特征 Summary 门门 What we have learned today? 去动物园为什么不能对动物乱偷食呢？主要原因就 是吃了游客乱扔的食品和塑料袋，造成消化不良，甚至 会导致死亡。 动物园工作人员介绍，一些游客扔香蕉皮等捉弄动 物。更为恶劣的是，部分游客故意把包着食品的塑料袋 甩向动物，以看动物急着吃食的样子为乐。这样捉弄动 物，不仅对它们身体造成极

6、大危害，也影响它们正常的 生活环境，还有可能造成动物向游客发威的情况。 因此，我们去到动物园时，不要向动物乱扔食品。 绿色圃中小学教育网 谢谢 Thankyou Homework: 1.P27 对话读3次并背诵1次。 2.挑一个你喜欢的动物，用 英语描述出它的特征给父母听。 Unit 3 At the zoo 教学内容教学内容：PEP Book2 Unit 3 B Lets talk 教学目标教学目标： 1. 能够运用形容词 small, big, long, short, tall，描述动物。 2. 能够在语境中理解 Come here,Children. It has 的语用功能，并在图片

7、或 动作等帮助下，使用 It has 描述动物的身体部位。 3. 通过小组合作学习，培养学生自主学习和小组合作学习能力。 教学重难点： 重点：重点：在情景中运用 small, big, long, short, tall 以及进一步掌握重点句型“It s.”和“It has.”. 难点：难点：能够在生活中准确熟练运用本课句型进行会话和日常交际。 教具准备：教具准备：课件、教学挂图、小奖品等 教学过程教学过程： 一、Greetings 二、Warm-up 1. Watch the video. 2.介绍教学情境和分小组 三、Presentation. 1.第一关：Lets do do do (1

8、)Lets do. (2)Game: Whack A Mole 打地鼠 (3)Game: Golden Eyes 火眼金睛 2.第二关：How many animals do you know? (1)通过老师动作引导学生复习所学过的动物单词 (2)出示大象的图片，引入课文。 (3)根据学生对大象图片的观察引导学生用英语说大象的眼睛、鼻子以及整体的 样子。 (4)Lets chant. (5)Make a monster 3.第三关：Lets guess.以句子或图片挖空的形式让学生猜动物。 4.第四关：Group working.小组合作 使用本节课所学重点句型 It has来描述动物的特征 四、Summary. 五、Homework.