1、1 Unit6lesson22 教学设计 一、教学目标: 1. 学生能够理解对话大意。 2. 学生能够听懂、会读 Christmas, Christmas tree, Christmas gift, Christmas card. 3. 学生能够在情景中运用圣诞节问候用语“Merry Christmas!”并尝试用“How it is!”表达对美好事物的赞美。 4. 学生能够初步了解圣诞节相关文化。 二、教学重点: 1. 学生能够理解对话大意。 2. 学生能够听懂、会读 Christmas, Christmas tree, Christmas gift, Christmas card. 3.
2、学生能够在情景中运用圣诞节问候用语“Merry Christmas!”并尝试用“How it is!”表达对美好事物的赞美。 三、教学难点: 1. 词汇 Christmas, pretty 的正确发音 。 2. 能够在情景中运用 Look at . How it is! 抒发自己对美好事物的赞美。 四、教学环节: 1. Warming up Sing “Merry Christmas ” song。 孩子们伴随着“We wish you a merry Christmas” 的歌声走进教室,并演唱这首歌曲。 设计意图:歌曲烘托圣诞氛围,使学生快速进入圣诞主题的学习。 2. Prepare 创设
3、圣诞 party 这个情景: 2 A. 通过翻看日历了解圣诞节的时间是 December 25th。 Whats the date today? What holiday is it? 出示题目“Its Christmas day” B. Sing “Santa”. Christmas is coming, lets sing “Santa” song. C. Show time. I have a friend. He is an old man. Mr. Song! 宋老师做动作,教师说。 “Mr. Song put on a big beard. Mr. Song put on a bi
4、g red hat. Mr. Song put on a red coat. He put on a belt. He put on red trousers. He put on a pair of boots. Ho! Ho! Ho! Merry Christmas! ” 设计意图:选择典范的故事“SANTA”并加以改编,故事内容是 Mr. Song 穿戴上胡子、 帽子等等,装扮成了圣诞老人。二年级的小朋友看到装扮的圣诞老人,注意力一下子就被吸 引过来了。 D. 圣诞老人讲游戏规则 圣诞老人和学生问候“Merry Christmas!”并由圣诞老人来讲述我们的游戏规则,游戏 活动是我们学习
5、新知的过程,评比是得到 ornaments, 来装扮我们的圣诞树。然后圣诞老人 离场,等待大家布置好圣诞树,来一起举办 party. 设计意图:采用圣诞老人和学生们一起 party 的新颖活动,来调动孩子们学习参与的热 情。准备活动阶段,烘托出圣诞氛围。 3. Game one A. Circle the pictures you can see on Christmas day. 3 What can you see on Christmas day? I can see 学生手里有一张万圣节和圣诞节图片的纸,孩子们圈出你能在圣诞节看到的物品。 B. Learn the words: 重点掌
6、握:Christmas tree, Christmas gift, Christmas card, snowman, Santa. 学生了解:bell, ball, star, deer, stocking C. 敲小锤游戏。 教师把学习的词卡贴在黑板上,用敲小锤的游戏来比赛。 设计意图:通过游戏比赛的方式来学习新的词汇, 二年级小朋友的天性爱做游戏。 4. Game two A. 播放视频 Find some pretty things on Christmas day. 第一遍为欣赏,第二遍要求学生 Listen and repeat the yellow words. B. Show t
7、ime. We have many pictures on the wall. Which one do you like? Choose one and say like this ”Look at. . How it is!” Practice in your group. And then show us. C. 进行评比,装饰圣诞树,各组请几名同学帮助一起来装饰圣诞树。(放圣诞歌曲) 设计意图:教师提供圣诞节的视频资源,那些漂亮的视频和图案使学生们发出由衷的 赞美。在接下来的小组活动中练习赞美的句子,并小组展示,锻炼孩子们用英语表达的能力。 5. Fun on Christmas day 学习 chant” Jingle bells, jingle bells, I wish you very well. Ring a bell, ring a bell, I wish you all very well.” 4 学生说唱歌谣“Jingle bells“, 圣诞老人再次出场,发乐器,合奏。 设计意图:Chant 调动学生的情绪,圣诞老人走进来与学生一起 Party,使学生的情绪 达到高潮,在愉快的氛围中完成本节课的学习。