1、1 Unit6lesson22 教学设计 一、教学目标： 1. 学生能够理解对话大意。 2. 学生能够听懂、会读 Christmas, Christmas tree, Christmas gift, Christmas card. 3. 学生能够在情景中运用圣诞节问候用语“Merry Christmas!”并尝试用“How it is!”表达对美好事物的赞美。 4. 学生能够初步了解圣诞节相关文化。 二、教学重点： 1. 学生能够理解对话大意。 2. 学生能够听懂、会读 Christmas, Christmas tree, Christmas gift, Christmas card. 3.
2、学生能够在情景中运用圣诞节问候用语“Merry Christmas!”并尝试用“How it is!”表达对美好事物的赞美。 三、教学难点： 1. 词汇 Christmas, pretty 的正确发音 。 2. 能够在情景中运用 Look at . How it is! 抒发自己对美好事物的赞美。 四、教学环节： 1. Warming up Sing “Merry Christmas ” song。 孩子们伴随着“We wish you a merry Christmas” 的歌声走进教室，并演唱这首歌曲。 设计意图：歌曲烘托圣诞氛围，使学生快速进入圣诞主题的学习。 2. Prepare 创设
3、圣诞 party 这个情景： 2 A. 通过翻看日历了解圣诞节的时间是 December 25th。 Whats the date today? What holiday is it? 出示题目“Its Christmas day” B. Sing “Santa”. Christmas is coming, lets sing “Santa” song. C. Show time. I have a friend. He is an old man. Mr. Song! 宋老师做动作，教师说。 “Mr. Song put on a big beard. Mr. Song put on a bi
4、g red hat. Mr. Song put on a red coat. He put on a belt. He put on red trousers. He put on a pair of boots. Ho! Ho! Ho! Merry Christmas! ” 设计意图：选择典范的故事“SANTA”并加以改编，故事内容是 Mr. Song 穿戴上胡子、 帽子等等，装扮成了圣诞老人。二年级的小朋友看到装扮的圣诞老人，注意力一下子就被吸 引过来了。 D. 圣诞老人讲游戏规则 圣诞老人和学生问候“Merry Christmas!”并由圣诞老人来讲述我们的游戏规则，游戏 活动是我们学习
5、新知的过程，评比是得到 ornaments, 来装扮我们的圣诞树。然后圣诞老人 离场，等待大家布置好圣诞树，来一起举办 party. 设计意图：采用圣诞老人和学生们一起 party 的新颖活动，来调动孩子们学习参与的热 情。准备活动阶段，烘托出圣诞氛围。 3. Game one A. Circle the pictures you can see on Christmas day. 3 What can you see on Christmas day? I can see 学生手里有一张万圣节和圣诞节图片的纸，孩子们圈出你能在圣诞节看到的物品。 B. Learn the words: 重点掌
6、握：Christmas tree, Christmas gift, Christmas card, snowman, Santa. 学生了解：bell, ball, star, deer, stocking C. 敲小锤游戏。 教师把学习的词卡贴在黑板上，用敲小锤的游戏来比赛。 设计意图：通过游戏比赛的方式来学习新的词汇， 二年级小朋友的天性爱做游戏。 4. Game two A. 播放视频 Find some pretty things on Christmas day. 第一遍为欣赏，第二遍要求学生 Listen and repeat the yellow words. B. Show t
7、ime. We have many pictures on the wall. Which one do you like? Choose one and say like this ”Look at. . How it is!” Practice in your group. And then show us. C. 进行评比，装饰圣诞树，各组请几名同学帮助一起来装饰圣诞树。（放圣诞歌曲） 设计意图：教师提供圣诞节的视频资源，那些漂亮的视频和图案使学生们发出由衷的 赞美。在接下来的小组活动中练习赞美的句子，并小组展示，锻炼孩子们用英语表达的能力。 5. Fun on Christmas day 学习 chant” Jingle bells, jingle bells, I wish you very well. Ring a bell, ring a bell, I wish you all very well.” 4 学生说唱歌谣“Jingle bells“, 圣诞老人再次出场，发乐器，合奏。 设计意图：Chant 调动学生的情绪，圣诞老人走进来与学生一起 Party，使学生的情绪 达到高潮，在愉快的氛围中完成本节课的学习。
