1、新版新版 PEP 小学英语三年级上册小学英语三年级上册 Unit 2 colours A Lets learn 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、 听、说、认读 red, yellow ,green ,blue 四个单词。 2、 用句型“I see?”来描述四种颜色。 3、 能听懂 Lets do 指令做好相应动作。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：掌握单词 red ,yellow ,green, blue。 难点：运用句型“I see?”来描述四种颜色。 教学准备：教学准备： 蜡笔，磁带等。 教学过程：教学过程： 一、一、Warm-up a. Greeting T: Good
2、morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Wang. T: Im Miss Wang. Whats your name? Ss: My names? b. Show the learning aims. c. Show the red flower, yellow flower, orange trees and blue lake. (展示幻灯片)Let the Ss watch . T : They are colourful. And teach colour. Today , lets learn Unit2 colours. d.
3、 Sing ABC song. (打开幻灯片，播放音乐) 二、二、Presentation 1. T: Look at the picture.(展示幻灯片) Whats this? Ss: Rr. What colour is it?(指向幻灯片） Ss:红色。 T:Yes,thats right. Its red. (要求学生跟着书空， 板书 r-e-d.)R, r, r /r/ , /r/ .R-E-D, red. lets read together. Red, red, I see red. Look at me .(展示实物铅笔) Whats this? It is a penci
4、l. Right? Yes. I have a pencil now. What colour is it? Ss: Red. T: Good! Red, red. I see red. 学生分组操练 red 及 I see red. 2. T: Look at the picture.(展示幻灯片) Whats this? Ss: Gg. What colour is it? (指向幻灯片） Ss:绿色。 T: Yes, thats right. Its green. G, g, g /g/ , /g/ .(要求学生跟着书 空，板书 g-r-e-e-n.) g-r-e-e-n, green.
5、 Lets read together. Green, green, I see green. T: Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Green. T: Good! Green, green ,I see green. 利用声音的变大变小来进行操练 green 及 I see green. 5. T: Look at the picture.(展示幻灯片) Whats this? Ss: Yy. What colour is it? (指向幻灯片） Ss:黄色。 T: Yes, thats right. Its yellow. Y, y,
6、 y /j/, /j/ .(要求学生跟着书空， 板书 y-e-l-l-o-w.) y-e-l-l-o-w, yellow. lets read together. yellow, yellow, I see yellow. T: Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? T: Good! Yellow, yellow ,I see yellow. 男生女生分组操练 yellow 及 I see yellow. 7. T: Look at the picture.(展示幻灯片) Whats this? Ss: B b. What colour is it?(
7、指向幻灯片） Ss:蓝色。 T: Yes, thats right. Its blue.B, b, b /b/, /b/ .(要求学生跟着书 空，板书 b-l-u-e.) b-l-u-e, blue. lets read together. Blue, blue, I see blue. Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Blue. T: Good! Blue, blue .I see blue. 运用单词接龙的方式操练 red 及 I see red. 三、听磁带，教师先播放两遍录音，最后再跟读一遍。三、听磁带，教师先播放两遍录音，最后再
8、跟读一遍。 四、Practice: Play game 1、Find and say 我们的世界色彩缤纷我们的世界色彩缤纷，非常美丽非常美丽，请你找一找你的周围都有哪些请你找一找你的周围都有哪些 我们学过的颜色，用英语和同伴交流一下吧。我们学过的颜色，用英语和同伴交流一下吧。I see_. 2、Play a game! Who has good eyes.(谁有好眼力。谁有好眼力。) 四、四、Lets do a.听录音学生感知，教师示范。 b.教师教读“Show me?.”句型并跟学生操练。 c.听录音，师生共同说句子做动作。 五、情感教育： (Show ournational flag an
9、d ask.) T: What colour is it? Ss: Red and yellow. T: Yes, you are right. This isournational flag. (Showthe Japanese national flagand ask.) T: What colour is it? Ss: Red and white. T: Yes, you are right. This isthe Japanese national flag. (Show anisland and ask.) T: What colour is it? Ss: Green and g
10、reen. T: Yes, you are right. This is Diaoyu Islands. (展示幻灯片)钓鱼岛是我们中国！正义必胜！和平必胜！人民必胜钓鱼岛是我们中国！正义必胜！和平必胜！人民必胜！ （师生大声地喊。）（师生大声地喊。） 六、Sing a song. Colour song. 六、Homework 在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。 板书设计： Unit2 colours redgreen I see.yellowblue 教学反思: 我上课的内容是新版 PEP 小学三年级英语上册第二单元第二课 时
11、Lets Learn 和 Lets do 的内容。本课时围绕颜色展开学习，穿插 着简单的句型。颜色是与学生日常生活紧密相关的，在本课的教学中 我主要是把听、说、玩融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望， 让学生初步能够用英语进行简单日常交际。 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生 的认识规律，我采用了直观演示法、游戏法。小学低年级英语更注重 直观教学，趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法来激发学 生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志 趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。 在调动学生积极性和主动性方面， 我采用了游戏法， 让
12、全班参与其中， 形成师生互动，提高教学效果。 合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本 课教材的特点，我安排了以下几个教学环节： 1、热身运动 热身运动是课堂教学重要的形式之一。我以一首“ABC song”热 身，轻松的歌曲可以缓减学生课前的紧张情绪。 2、启发诱导，教学新知 师生互问复习学过的语言。在这里教师起着主导作用，引导学生 完成口语练习。Good morning? Whats your name?使学生敢于张口 说英语，感受学习英语的作用。我通过课件来呈现今天所学的单词， 并且运用卡片、 游戏直观法教学单词， 我还设计“Lets do”的游戏采用 全身反应法，让学生动
13、起来，融入动脑、动口、动行的英语学习中。 3、巩固练习 我通过让学生找一找自己周边学过的颜色，然后和自己的同伴用 句型 I see说一说。Who has good eyes.(谁有好眼力。谁有好眼力。)游戏 于巩固单词。游戏教学即能使学生乐于参与其中，在玩中学，在学中 玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师教得轻松。 4、情感教育：通过认识中国国旗和日本国旗的颜色，然后进行 爱国教育：钓鱼岛是我们中国！正义必胜！和平必胜！人民必胜！钓鱼岛是我们中国！正义必胜！和平必胜！人民必胜！ 5、课后作业 听三遍磁带，并把所学颜色说给父母听。 总的来说教学效果和我预计的差不多.不足的地方也有很多,需要 不段的摸索才能更加完美.
