1、假说三:地球自转(太阳不动)假说三:地球自转(太阳不动) 昼夜交替现象实验记录单 班级: 姓名: 提出问题昼夜交替现象产生的原因是什么? 做出假设 实验方法模拟实验法 实验材料 能否解释昼夜交替现象 假说一能 否 假说二能 否 假说三能 否 实验结果 假说四能 否 实验结论 能解释昼夜交替现象的假说有 种。 它们的不同是 。 假说一:地球不动,假说一:地球不动, 太阳围着地球转太阳围着地球转 假说二:太阳不动,假说二:太阳不动, 地球围着太阳转地球围着太阳转 假说四:地球围着太阳假说四:地球围着太阳 转,同时地球自转转,同时地球自转 银色小圆片 2.昼夜交替现象 教科版 六年级上册地球的运动单
2、元 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 同一地区白天和黑夜不停地交替出现,称为 昼夜交替现象,它是如何产生的呢? 昼夜 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 探索 活动1:形成我们的假设 画图说明你对昼夜交替现象的解释 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 探索 活动2:交流我们的看法。 我们的假设有什么相同与不同 ? 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字
3、体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 探索 活动3:做模拟实验,初步检验我们的假设是否成 立。 针对各个假设,我们该如何实验呢 ? 银色小圆片红色球形灯 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 探索 活动3:做模拟实验,初步检验我们的假设是否成 立。在地球模型上贴小圆片,作为观察对象 调节红色球形灯跟地球模型的距离,差 不多正好能照亮半个小球。实验时,灯和 地球模型应始终保持一个平面。 根据假说进行实验,仔细观察作标记的 地方是否会产生昼夜交替现象? 字体:除课程字体统一采
4、用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 实 验 记 录 单 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 探索 活动4:交流我们模拟实验的情况。 我模拟的是假说 ; 我通过 怎样做 (观察到/没有观察到 )昼夜交替现象; 说明该假说 (能/不能)解释 昼夜交替现象。 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 研 讨 1、通过模拟实验,能够证明我们的假设吗? 我们是根据什么来判断地球模型上出现的
5、昼夜 交替现象的? 地球上某一地区一段时间内被太阳照亮 ,处于白天;一段时间内没被太阳照亮 ,处于黑夜。 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 研 讨 2、能解释昼夜交替现象的假设有哪些?它们 有什么不同呢? 四种假说都能解释昼夜交替现象,不同 之处在于:地球和太阳之间的运动关 系。 字体:除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题:32号加粗; 二级标题:28号字体; 正文: 24号字体 色卡: 研 讨 3、我们该如何进一步来确认哪一种假设是正 确的呢? 对于一个自然现象,人们可能有很多的 解释,但是要找到符合真实情况的解释 ,我们需要更多的信息和证据。 笔记知识点 昼夜交替是地球常见的天文现象; 昼夜交替现象的解释可以有多种方 案,但与事实相符的是昼夜交替与 地球自转有关。 END