1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018年安顺市初中毕业生学业、升学(高中、中职、五年制专科)招生考试 语文科试题 特别提示: 1本卷为语文试题单,共 31个题(含作文题),满分 150 分,共 8 页。考试时间 150 分钟。 2考试采用闭卷形式,用笔在特制答题卡上答题,不能在本题单上作答。 3答题时请仔细阅读答题卡上的注意事项,并根据本题单各题的编号在答题卡上找到答题的对应位置,用规定的笔书写。 一、基础知识与能力考查( 30 分) 1下列加点词语注音和字形全都正确的一项是 ( )( 3分) A 簇 新( c) 凛 冽( ln) 牟 取( mo) 天 纶 之乐( ln) B阔 绰 ( c
2、hu) 禁 固 ( g) 亵 渎 ( d) 顶礼 膜 拜( m) C糍 粑 ( b) 籍 贯( j) 剽 悍( pio) 鲜 为人知( xin) D 缄 默( jin) 菡 萏 ( dn) 嗔 视( chng) 呕心 历 血( l) 2下面加点词语使用正确的一项是( )( 3分) A大家认为他提出的这条建议很有价值,都 随声附和 表示赞成。 B在外漂泊十多年的他见到亲人时终于 忍俊不禁 ,留下 了辛酸的眼泪。 C老师 语重心长 地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D晚会结束前,她献上了一曲烛光里的妈妈,唱得 栩栩如生 。 3下列各句中, 没有语病 的一项是( )(
3、 3分) A屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法,使全球数亿人受益。 B针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻反思。 C家长要让孩子接受 “吃苦教育 ”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 D一堂堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直接地 关系到他们的身体健康。 4下列语段空白处填入四个句子, 最恰当 的一项是( )( 3分) 在春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。好诗如四季,岁岁不相同。 诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿茵遍野时那一抹久
4、违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A B C D 5诗词默写(共 8 分,每空 1分) ,家书抵万金。(杜甫春望) =【 ;精品教育资源文库 】 = 山重水复疑无路, 。(陆游游山西村) ,其不善者而改之。(论语 述而) 为什么我的眼里常含泪水? (艾青我爱这土地) 苏轼在江城子 ?密州出猎中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是:“ , ? ” 龚自珍己亥杂诗 “ , ”与李商隐“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”有异曲同工之妙,常用来形容无私奉献的精神。 6走进名著(共 4 分,每空 1分) 我国古典文学名著三国演义中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是 。这
5、部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的语言写出一个故事的名字: 。 名人传的作者是 ,小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰虽然事业不同,贡献不同,所处的时代和国家也不同,但他们都是 才成为各自领域里的伟人的。 7仿写:要求句式一致,内容连贯。(共 2分,每空 1分) 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑; , ;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。 8语言的实际运用(共 4 分,每空 2分) 周末,王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是,回家途中刘明在西山路段意外跌倒,右腿不能动弹且有少量流血。王涛向 120 急救中心拨打电话求
6、助,然后电话告知刘明的父亲,王涛应该怎么说? 对 120 急救中心: 对刘明的父亲: 二、阅读能力考查( 60 分) (一)阅读蒹葭,完成 911题。( 7 分) 蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 9这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? ( 2分) =【 ;精品教育资源文库 】 = 10你如何理解这首诗所抒发的感情? ( 2分) 11重章叠唱是
7、诗经典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。( 3分) (二)阅读送东阳马生序,完 成 1216 题。( 18 分) 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风
8、,大雪 深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 12解释下列句子中加点的词。( 4 分) 媵人持 汤 沃灌 ( ) 同舍生皆 被 绮绣( ) 余则缊袍 敝 衣处其间( ) 略无 慕艳意 ( ) 13翻译下面的句子。 ( 4 分) 俟其欣悦,则又请焉。 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 14作者为什么要写同舍生豪华的生活?( 3分) 15从第 段看,作者最终
9、能够学业有成的原因有哪些?( 3分) 16思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。( 4 分) (三)阅读下面短文,完成 1721题。( 17 分) 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那 蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小 “ 生命线 ” 。 小女
10、孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:这=【 ;精品教育资源文库 】 = 是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧 。果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只 “ 蝴蝶 ” ,缓缓地爬上这只 “ 蝴蝶 ” 结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐 得又说又笑起来。 我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采
11、了几片树叶搭起一个简易的绿色 “ 避难所 ” ,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。 今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门,在书本之外,我 读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。 在回家的路上,我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和
12、生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东 西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的 “ 水土流失 ” 也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。细想来,这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的 “ 荒漠化 ” 了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是 大沙漠 ?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的 沙尘暴 ? 那两个可爱的孩子,他们是这
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