1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018年安顺市初中毕业生学业、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试 语文科试题 特别提示： 1本卷为语文试题单，共 31个题（含作文题），满分 150 分，共 8 页。考试时间 150 分钟。 2考试采用闭卷形式，用笔在特制答题卡上答题，不能在本题单上作答。 3答题时请仔细阅读答题卡上的注意事项，并根据本题单各题的编号在答题卡上找到答题的对应位置，用规定的笔书写。 一、基础知识与能力考查（ 30 分） 1下列加点词语注音和字形全都正确的一项是 （ ）（ 3分） A 簇 新（ c） 凛 冽（ ln） 牟 取（ mo） 天 纶 之乐（ ln） B阔 绰 （ c
2、hu） 禁 固 （ g） 亵 渎 （ d） 顶礼 膜 拜（ m） C糍 粑 （ b） 籍 贯（ j） 剽 悍（ pio） 鲜 为人知（ xin） D 缄 默（ jin） 菡 萏 （ dn） 嗔 视（ chng） 呕心 历 血（ l） 2下面加点词语使用正确的一项是（ ）（ 3分） A大家认为他提出的这条建议很有价值，都 随声附和 表示赞成。 B在外漂泊十多年的他见到亲人时终于 忍俊不禁 ，留下 了辛酸的眼泪。 C老师 语重心长 地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得 栩栩如生 。 3下列各句中， 没有语病 的一项是（ ）（
3、 3分） A屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。 B针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。 C家长要让孩子接受 “吃苦教育 ”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 D一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地 关系到他们的身体健康。 4下列语段空白处填入四个句子， 最恰当 的一项是（ ）（ 3分） 在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿茵遍野时那一抹久
4、违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A B C D 5诗词默写（共 8 分，每空 1分） ，家书抵万金。（杜甫春望） =【 ;精品教育资源文库 】 = 山重水复疑无路， 。（陆游游山西村） ，其不善者而改之。（论语 述而） 为什么我的眼里常含泪水？ （艾青我爱这土地） 苏轼在江城子 ?密州出猎中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“ ， ？ ” 龚自珍己亥杂诗 “ ， ”与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。 6走进名著（共 4 分，每空 1分） 我国古典文学名著三国演义中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 。这
5、部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： 。 名人传的作者是 ，小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰虽然事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但他们都是 才成为各自领域里的伟人的。 7仿写：要求句式一致，内容连贯。（共 2分，每空 1分） 若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑； ， ；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。 8语言的实际运用（共 4 分，每空 2分） 周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向 120 急救中心拨打电话求
6、助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？ 对 120 急救中心： 对刘明的父亲： 二、阅读能力考查（ 60 分） （一）阅读蒹葭，完成 911题。（ 7 分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？ （ 2分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 10你如何理解这首诗所抒发的感情？ （ 2分） 11重章叠唱是
7、诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。（ 3分） （二）阅读送东阳马生序，完 成 1216 题。（ 18 分） 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风
8、，大雪 深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 12解释下列句子中加点的词。（ 4 分） 媵人持 汤 沃灌 （ ） 同舍生皆 被 绮绣（ ） 余则缊袍 敝 衣处其间（ ） 略无 慕艳意 （ ） 13翻译下面的句子。 （ 4 分） 俟其欣悦，则又请焉。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 14作者为什么要写同舍生豪华的生活？（ 3分） 15从第 段看，作者最终
9、能够学业有成的原因有哪些？（ 3分） 16思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。（ 4 分） （三）阅读下面短文，完成 1721题。（ 17 分） 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那 蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小 “ 生命线 ” 。 小女
10、孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这=【 ;精品教育资源文库 】 = 是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧 。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只 “ 蝴蝶 ” ，缓缓地爬上这只 “ 蝴蝶 ” 结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐 得又说又笑起来。 我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采
11、了几片树叶搭起一个简易的绿色 “ 避难所 ” ，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我 读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。 在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和
12、生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东 西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的 “ 水土流失 ” 也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的 “ 荒漠化 ” 了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是 大沙漠 ？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的 沙尘暴 ？ 那两个可爱的孩子，他们是这
