1、妈妈格桑拉教学设计 教学目标 知识与技能；用亲和，亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲妈妈格桑拉 过程与方法；通过积极参与与表演，熟悉歌曲旋律并自我展现。 情感态度与价值观；启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩 的意识与情感。 教学重点 用用亲和，亲昵的声音，真挚的演唱歌曲表达对妈妈的爱。 教学难点 通过各种不同的方式来感受和体验，使学生感到升华。 教学过程 一 律动（请同学们随着欢快的音乐，优美的舞蹈唱起来，跳起来吧） 二导入 1 小时候，李老师经常唱一首歌，我想同学们也一定很熟悉。这首歌 每个人都会唱，请同学们仔细听，会唱的跟着老师一起唱一唱。 （课 件播放世上只有妈妈好 ） 2 大家唱的真棒
2、，很深情，齐声告诉老师，这首歌的歌名。我们的妈 妈辛苦养育了我们，为了我们能够幸福快乐，付出了很多，很多。我 们长大了，妈妈却日渐变老。再次，我特别想表演个节目送个我的妈 妈，也送给你们的妈妈，祝愿我们的妈妈永远幸福快乐。给你老师加 加油呗！ （播放课件妈妈格桑拉伴奏音乐） 三 新课教学 1 同学们，你们喜欢老师的表演吗，谢谢你们的掌声。刚才老师所唱 的歌曲是藏族小朋友唱歌妈妈的歌妈妈格桑拉 （课件） 2“妈妈格桑拉”是什么意思呢？请看大屏幕（课件） “格桑拉”是一句藏语“格桑”是幸福的意思。 “拉”表示对妈妈 的尊敬。 “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。今天就让我们一起学唱这 首歌曲，把它送给我
3、们最可爱的妈妈。 3 请同学们带着以下问题，听一听藏族小朋友的歌声。 （课件播放独 唱） （1）这首歌的情绪是什么样的？（优美的深情的） （2）这首歌的速度是怎样的？（稍慢） 4 这首歌是 2/4 拍稍慢 深情，那我们加上一些什么样的节奏 适合为 歌曲伴奏呢？ 5 选择合适的一种 为歌曲伴奏（课件播放范唱） 6 这首歌曲最感人就是歌词了，让我们有感情的朗读歌词。 （1）师范读 （2）学生有节奏朗读歌词。 7 这首歌旋律优美，具有较强的感染力。 ，下面我们 lu 哼唱歌曲的旋 律。 （跟琴模唱旋律） 8 加上歌词小声的跟琴演唱。 9 老师想问问同学们怎样把这首歌唱的更好呢？（课件） （1）唱的稍慢。 （2）注意强弱的变化，歌曲的第一乐段是叙事，声音较弱。第二乐 段是抒情，声音要唱的强一点。 （3）跟伴奏加入情感演唱歌曲。 10 接下来请同学们以组为单位。 想一想用自己喜欢的方式演唱歌曲。 （女生可以加动作，男生可以选择独唱第一部分，齐唱第二部分） 11 完美展示 四 扩展延伸 老师被你们的歌声感动了，你们唱出了对妈妈浓浓的爱，唱出了对 妈妈美好的祝福。今天，我们又学会一首歌颂妈妈的歌曲妈妈格桑 拉 、其实歌颂妈妈的歌曲有很多，同学们，你们还知道哪些赞美妈妈的 歌吗，老师这也有几首歌颂妈妈的歌，让我们重温妈妈的爱，一起来 唱妈妈的歌吧。 （课件）
