1、妈妈格桑拉教学设计 教学目标 知识与技能;用亲和,亲昵的歌声,真挚的演唱歌曲妈妈格桑拉 过程与方法;通过积极参与与表演,熟悉歌曲旋律并自我展现。 情感态度与价值观;启发学生懂得珍惜父母的爱,有孝顺父母和感恩 的意识与情感。 教学重点 用用亲和,亲昵的声音,真挚的演唱歌曲表达对妈妈的爱。 教学难点 通过各种不同的方式来感受和体验,使学生感到升华。 教学过程 一 律动(请同学们随着欢快的音乐,优美的舞蹈唱起来,跳起来吧) 二导入 1 小时候,李老师经常唱一首歌,我想同学们也一定很熟悉。这首歌 每个人都会唱,请同学们仔细听,会唱的跟着老师一起唱一唱。 (课 件播放世上只有妈妈好 ) 2 大家唱的真棒
2、,很深情,齐声告诉老师,这首歌的歌名。我们的妈 妈辛苦养育了我们,为了我们能够幸福快乐,付出了很多,很多。我 们长大了,妈妈却日渐变老。再次,我特别想表演个节目送个我的妈 妈,也送给你们的妈妈,祝愿我们的妈妈永远幸福快乐。给你老师加 加油呗! (播放课件妈妈格桑拉伴奏音乐) 三 新课教学 1 同学们,你们喜欢老师的表演吗,谢谢你们的掌声。刚才老师所唱 的歌曲是藏族小朋友唱歌妈妈的歌妈妈格桑拉 (课件) 2“妈妈格桑拉”是什么意思呢?请看大屏幕(课件) “格桑拉”是一句藏语“格桑”是幸福的意思。 “拉”表示对妈妈 的尊敬。 “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。今天就让我们一起学唱这 首歌曲,把它送给我
3、们最可爱的妈妈。 3 请同学们带着以下问题,听一听藏族小朋友的歌声。 (课件播放独 唱) (1)这首歌的情绪是什么样的?(优美的深情的) (2)这首歌的速度是怎样的?(稍慢) 4 这首歌是 2/4 拍稍慢 深情,那我们加上一些什么样的节奏 适合为 歌曲伴奏呢? 5 选择合适的一种 为歌曲伴奏(课件播放范唱) 6 这首歌曲最感人就是歌词了,让我们有感情的朗读歌词。 (1)师范读 (2)学生有节奏朗读歌词。 7 这首歌旋律优美,具有较强的感染力。 ,下面我们 lu 哼唱歌曲的旋 律。 (跟琴模唱旋律) 8 加上歌词小声的跟琴演唱。 9 老师想问问同学们怎样把这首歌唱的更好呢?(课件) (1)唱的稍慢。 (2)注意强弱的变化,歌曲的第一乐段是叙事,声音较弱。第二乐 段是抒情,声音要唱的强一点。 (3)跟伴奏加入情感演唱歌曲。 10 接下来请同学们以组为单位。 想一想用自己喜欢的方式演唱歌曲。 (女生可以加动作,男生可以选择独唱第一部分,齐唱第二部分) 11 完美展示 四 扩展延伸 老师被你们的歌声感动了,你们唱出了对妈妈浓浓的爱,唱出了对 妈妈美好的祝福。今天,我们又学会一首歌颂妈妈的歌曲妈妈格桑 拉 、其实歌颂妈妈的歌曲有很多,同学们,你们还知道哪些赞美妈妈的 歌吗,老师这也有几首歌颂妈妈的歌,让我们重温妈妈的爱,一起来 唱妈妈的歌吧。 (课件)