1、 身身小小力力不不小小， 团团结结又又勤勤劳劳， 有有时时搬搬粮粮食食， 有有时时挖挖地地道道。 蚂蚂 蚁蚁 一对触角一对触角 胸胸 腹腹 六只脚六只脚 头头 同学们，你对蚂蚁还有哪些了解？同学们，你对蚂蚁还有哪些了解？ 小小蚂蚂蚁蚁 是是 怎怎 样样 搬搬 东东 西西 的的 你你 知知 道道吗？吗？ 动手画一画动手画一画: : 要求：要求：小组分工合作，表现搬家的热闹情小组分工合作，表现搬家的热闹情 景。景。 商商量量搬搬什什么么 ？怎怎么么搬搬？ 分分工工合合作作， 有有的的画画线线条条 、有有的的上上颜颜 色色、有有的的画画 背景。背景。 评一评： 团结友爱、互相帮助、 团结就是力量！
2、1 教学目标： 1.认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。 2.能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。 3.情感目标：通过对蚂蚁外型特征的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣。 教学重难点： 重点：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。 难点：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。 教学准备： 教具：课件、范画、奖励星 学具：课本、画纸、水彩笔 教学过程设计： 一、创设情境 （一）猜蚂蚁谜语 （二）播放儿歌小蚂蚁导入： 1.听，歌曲唱的是谁？ 2.今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧。 师邀请 一名学
3、生上台表演。 二、画蚂蚁 1.课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录，请说说你观察到蚂蚁是什么模 样的？ 根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。 2.老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来，请把你画的蚂蚁给你的小 伙伴欣赏欣赏，并说一说你是怎样画的？请 12 名学生介绍画蚂蚁的方法。 （1）引导观察：可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分。 2 （2）归纳画蚂蚁的基本方法。 3.请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。 4.看一看，评一评： （1）请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你画的小蚂蚁 在干什么？ （2）如果你认为你画的蚂蚁还可以，请你轻轻笑一笑；如果你认为你画的 蚂蚁比较满意，请你笑着摆摆头；如果你认为你画的蚂蚁很满意，请你使劲地 拍拍手。 三、画蚂蚁搬家图 1.请学生说说搬家需要什么工具。 2.再说说小蚂蚁搬家又是怎样的？ 3.观看蚂蚁搬家简笔画教学视频。 4.小组合作动手画一画。 四、最后总结说说小组合作需要怎样（团结友爱、互相帮助） 。
