1、瓜果飘香教学设计 教学目标： 1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状。 2、通过观察学会运用色彩表现各种水果。 3、增强亲近生活的热烈情感。 学习任务： 1、学会观察运用色彩表现水果。 2、增强亲近生活的热烈情感。 检测工具： 1、目标检测：自评、互评、师评 2、过程性考核：学习态度、课堂表现、作业完成情况等 激情导课： 1、导入新课： 我们来玩一个小游戏， 游戏的名字叫”猜猜我是谁？” 请学生上台蒙住双眼，通过摸、闻，说说是什么水果。 2、明确目标：通过摸、闻感受水果的形、通过观察、欣赏运用合 适的色彩表现水果。 3、预期效果： 相信同学们通过玩的形式感受和认知水果的形与色， 画出自己
2、喜欢的水果。 民主导学： 一、 任务一：通过游戏初步感受水果的形。 请几名学生上台蒙住双眼猜水果。 二、 任务二：通过欣赏图片，再次感受水果的形与色。 今天老师给大家也带来了许多的水果，你们想不想也来看一看 呢？看完后回答问题”你都见了些什么形状、什么颜色的水 果？” 学生欣赏图片，回答问题。 学生边回答边从讲台上找到相应的形状和颜色， 粘贴到黑板上。 三、 任务三：了解不同水果的不同表现形式。 大家了解了这么多水果， 现在老师来考考大家， 你们敢挑战吗？ 出示不同水果的表皮截面图，让学生猜猜是什么水果？ 讲述不同水果的不同表现形式：点、线、面 你打算画什么水果？它有什么特征？和小组的同学说一
3、说。 画自己喜欢的水果，把它粘贴在水果树爷爷的身上，送给自己 最想送给的人。 展示交流： 1、欣赏百果树爷爷身上的水果， 说说你最喜欢哪一个， 为什 么？ 2、让我们双手合十，许下心愿，把最甜、最香的水果送给自 己最喜欢的人。 3、下节课让我们一起走进水果的童话世界去看一看。 检测导结： 1、目标检测：画出自己喜欢的水果。 2、结果反馈：以四人小组的形式，自评、互评的方式交流。 3、反思小结：同学们，这节课我们画了自己喜欢的水果，并 把它送给了我们喜欢的人， 希望大家以后做个有心人， 多 观察身边的美好事物。 教学反思：通过游戏的形式导课，学生学习兴趣高，激发了学生的 学习热情，学生作品形式多样，能准确的抓住不同水果 的不同形式进行表现。不足之处是：学生绘制的不够精 致，色彩涂的不够整齐，在经后的教学中应加强学生这 方面的能力。
