1、瓜果飘香教学设计 教学目标: 1、通过观察和练习,学生能画出瓜果的基本形状。 2、通过观察学会运用色彩表现各种水果。 3、增强亲近生活的热烈情感。 学习任务: 1、学会观察运用色彩表现水果。 2、增强亲近生活的热烈情感。 检测工具: 1、目标检测:自评、互评、师评 2、过程性考核:学习态度、课堂表现、作业完成情况等 激情导课: 1、导入新课: 我们来玩一个小游戏, 游戏的名字叫”猜猜我是谁?” 请学生上台蒙住双眼,通过摸、闻,说说是什么水果。 2、明确目标:通过摸、闻感受水果的形、通过观察、欣赏运用合 适的色彩表现水果。 3、预期效果: 相信同学们通过玩的形式感受和认知水果的形与色, 画出自己
2、喜欢的水果。 民主导学: 一、 任务一:通过游戏初步感受水果的形。 请几名学生上台蒙住双眼猜水果。 二、 任务二:通过欣赏图片,再次感受水果的形与色。 今天老师给大家也带来了许多的水果,你们想不想也来看一看 呢?看完后回答问题”你都见了些什么形状、什么颜色的水 果?” 学生欣赏图片,回答问题。 学生边回答边从讲台上找到相应的形状和颜色, 粘贴到黑板上。 三、 任务三:了解不同水果的不同表现形式。 大家了解了这么多水果, 现在老师来考考大家, 你们敢挑战吗? 出示不同水果的表皮截面图,让学生猜猜是什么水果? 讲述不同水果的不同表现形式:点、线、面 你打算画什么水果?它有什么特征?和小组的同学说一
3、说。 画自己喜欢的水果,把它粘贴在水果树爷爷的身上,送给自己 最想送给的人。 展示交流: 1、欣赏百果树爷爷身上的水果, 说说你最喜欢哪一个, 为什 么? 2、让我们双手合十,许下心愿,把最甜、最香的水果送给自 己最喜欢的人。 3、下节课让我们一起走进水果的童话世界去看一看。 检测导结: 1、目标检测:画出自己喜欢的水果。 2、结果反馈:以四人小组的形式,自评、互评的方式交流。 3、反思小结:同学们,这节课我们画了自己喜欢的水果,并 把它送给了我们喜欢的人, 希望大家以后做个有心人, 多 观察身边的美好事物。 教学反思:通过游戏的形式导课,学生学习兴趣高,激发了学生的 学习热情,学生作品形式多样,能准确的抓住不同水果 的不同形式进行表现。不足之处是:学生绘制的不够精 致,色彩涂的不够整齐,在经后的教学中应加强学生这 方面的能力。