1、形形色色的背景形形色色的背景 教学目标:教学目标: 1、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背 景。感受点、线、面装饰的 乐趣。 2、了解艺术作品中常用的对比手法,体验不同背景会给人带来 不同的视觉效果。 3、养成耐心、细致的学习态度。 教学重点:教学重点: 学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰 画面的背景。 教学难点:教学难点:能根据画面主体进行背景装饰。 教学准备:教学准备: 彩色笔、油画棒、课件。 教学过程:教学过程: 一、一、认识画面背景,认识画面背景,导入新课导入新课 1、师:老师这里有两只小松鼠,我来请两个同学来给它添 加背景。 (学生进行添画) 师:它们添加
2、了蓝天,白云,山,树等给小松鼠做背景, 老师这里添加了森林作为小松鼠的背景,这些用与主体有 关系的事物做背景,我们把它称之为环境背景。 2、除了环境背景,将背景用一种颜色平涂而成,我们把它 叫做平涂背景。 3、小结:今天我们要用一种新的方法来画背景,可以用你 喜欢的任何形状或色彩来进行装饰,叫做装饰背景。引入 课题:形形色色的背景 二、对比观察,进行分析二、对比观察,进行分析 师:仔细观察这两组背景,说一说平涂背景和装饰背景的 区别。 小结:1.装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。 2.能将散乱的主体串联起来,整体感强。 3 .增加画面的层次感。 4.产生有意思的韵律与节奏。 三、知识讲解、知
3、识讲解 还是这两只小松鼠,你想到哪些形状或色彩当背景呢?(学 生添画) 其实,一幅作品,无非是由点、线、面组合而成,装饰背景 就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景. 1、那么点仅仅是圆点吗?不,点不仅仅是圆点,而是以点的 形式出现,它还可以是什么样的点?学生回答,展示点运 用到画面中的效果。 (比如说五角星形的点、三角形的点、 桃心形的点或是树叶形的点。 ) 2、那么线仅仅是直线吗?不,线不仅仅是直线,它还可以是 什么样的线?学生回答,展示线运用到画面中的效果。 (弧 线、放射性的线、波浪线或者是卷线。 ) 3、面也不仅仅是方形的吗?它还可以是不规则的。 4、你还想到什么奇奇
4、怪怪的图案或色彩做背景吗? 我们还可以用汉字、字母、符号等做为背景。 四、解决难点四、解决难点 1、同一个主体,不同的背景给你的感受一样吗? 同一主体,不同的背景会产生不同的画面效果。 2、点、线、面会由于方向、大小、疏密的不同组织成不同的视 觉效果。 3、舞动的线条和横竖交织的线条做对比 五、作品欣赏,借鉴参考五、作品欣赏,借鉴参考 1、疏密变化的线条让牛儿跑的更快了。 2、流动的色彩让雨中的世界更美。 3、回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸的更厉害。 六、学生自主创作六、学生自主创作 学生作业:选择你喜欢的图形作为画面的背景,改变一下平 涂底色的形式,让你的画面新颖起来。 七、巡行指导,阶段评述七、巡行指导,阶段评述