1、形形色色的背景形形色色的背景 教学目标：教学目标： 1、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背 景。感受点、线、面装饰的 乐趣。 2、了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来 不同的视觉效果。 3、养成耐心、细致的学习态度。 教学重点：教学重点： 学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰 画面的背景。 教学难点：教学难点：能根据画面主体进行背景装饰。 教学准备：教学准备： 彩色笔、油画棒、课件。 教学过程：教学过程： 一、一、认识画面背景，认识画面背景，导入新课导入新课 1、师：老师这里有两只小松鼠，我来请两个同学来给它添 加背景。 （学生进行添画） 师：它们添加
2、了蓝天，白云，山，树等给小松鼠做背景， 老师这里添加了森林作为小松鼠的背景，这些用与主体有 关系的事物做背景，我们把它称之为环境背景。 2、除了环境背景，将背景用一种颜色平涂而成，我们把它 叫做平涂背景。 3、小结：今天我们要用一种新的方法来画背景，可以用你 喜欢的任何形状或色彩来进行装饰，叫做装饰背景。引入 课题：形形色色的背景 二、对比观察，进行分析二、对比观察，进行分析 师：仔细观察这两组背景，说一说平涂背景和装饰背景的 区别。 小结：1.装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。 2.能将散乱的主体串联起来，整体感强。 3 .增加画面的层次感。 4.产生有意思的韵律与节奏。 三、知识讲解、知
3、识讲解 还是这两只小松鼠，你想到哪些形状或色彩当背景呢？（学 生添画） 其实，一幅作品，无非是由点、线、面组合而成，装饰背景 就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景. 1、那么点仅仅是圆点吗？不，点不仅仅是圆点，而是以点的 形式出现，它还可以是什么样的点？学生回答，展示点运 用到画面中的效果。 （比如说五角星形的点、三角形的点、 桃心形的点或是树叶形的点。 ） 2、那么线仅仅是直线吗？不，线不仅仅是直线，它还可以是 什么样的线？学生回答，展示线运用到画面中的效果。 （弧 线、放射性的线、波浪线或者是卷线。 ） 3、面也不仅仅是方形的吗？它还可以是不规则的。 4、你还想到什么奇奇
4、怪怪的图案或色彩做背景吗？ 我们还可以用汉字、字母、符号等做为背景。 四、解决难点四、解决难点 1、同一个主体，不同的背景给你的感受一样吗？ 同一主体，不同的背景会产生不同的画面效果。 2、点、线、面会由于方向、大小、疏密的不同组织成不同的视 觉效果。 3、舞动的线条和横竖交织的线条做对比 五、作品欣赏，借鉴参考五、作品欣赏，借鉴参考 1、疏密变化的线条让牛儿跑的更快了。 2、流动的色彩让雨中的世界更美。 3、回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸的更厉害。 六、学生自主创作六、学生自主创作 学生作业：选择你喜欢的图形作为画面的背景，改变一下平 涂底色的形式，让你的画面新颖起来。 七、巡行指导，阶段评述七、巡行指导，阶段评述
