1、 湘版美术二年级上册第十课湘版美术二年级上册第十课 1、小蝌蚪的外形是什么样子? 2、小蝌蚪是什么颜色的? 3、小蝌蚪生活在哪里? 4、小蝌蚪生活的环境中都有哪些植物呢? 5、我们看见小蝌蚪,我们应该怎么做呢? 比一比,哪一幅更像小蝌蚪? 找一找,哪里又不像小蝌蚪呢? 我们来把它们都变成小蝌蚪? 根据同学们刚刚思考所了解的,每个同 学在纸上画3只不同的小蝌蚪。 可以从不同的角度画,也可以画不同的 大小,不同的动作。 你知道吗你知道吗 ? 用四小幅画面讲述一个 故事而组成的作品叫四 格绘画。 想法惊奇想法惊奇 一群小蝌蚪在一群小蝌蚪在, 另一群小蝌蚪在另一群小蝌蚪在 , 还有几只在还有几只在。
2、组合有趣组合有趣 比一比哪幅更漂亮? 小蝌蚪喜欢成群结队的玩耍,喜欢和小朋友们在一起 添画背景添画背景 比一比,看一看,谁画的小蝌比一比,看一看,谁画的小蝌 蚪最漂亮!蚪最漂亮! 你最喜欢那件作品?你最喜欢那件作品? 它有哪些优点?它有哪些优点? 评一评:评一评: 蛙声十里出山泉 是中国著名画家 齐白石 老先生在 1951年为文学家老 舍画的一张水墨画。 画面上没有蛙,只 有几只活泼的小蝌 蚪在湍急的水流中 欢快地游动着,真 是绝妙之至的构思。 小蝌蚪教学设计 教学目标: 1、认知目标:能根据情境简单推理,促进形象思维与逻辑思维的同步发展,养成良好的 思 维习惯。 2、情感目标:通过情景,激发
3、学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维,引导构想结果, 运用多种形式表达自己的情感和思想。培养学生爱护动物,和小动物做朋友的良好习惯。 3、能力目标:以小蝌蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材,培养学生思维、想象、表演、创 作的能力。 教材分析 这是义务教育课程标准实验教科书美术 (湘版)教材二年级上册的内容。本课是 以小蝌 蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材,引导学生思维、想象、创作课。通过情景,引 导构想结果 进行表现,渗透德育意识和环保意识,培养爱护动物,和小动物做朋友的精神。 教学目标 1、认知目标:能根据情境简单推理,促进形象思维与逻辑思维的同步发展,养 成良好的思 维习惯。 2、情感目标:通
4、过情景,激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试 的思维,引导构想结果, 运用多种形式表达自己的情感和思想。培养学生爱护动物,和小 动物做朋友的良好习惯。 3、能力目标:以小蝌蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材,培养 学生思维、想象、表演、创 作的能力。 三、教学重点 启发培养学生的联想思维,想象表 现有趣的结果。并能根据故事配画。 四、教学难点 能作到将简单的相似形排列组合成具 有一定形式美的画面 四、教学方法 教学方法 教学过程 一、直接导入 (揭示课题,板书:小蝌蚪) 二、初步探索 1、看一看 (1)课件出示存在于各处的小蝌蚪图片 课件出示小河里游动的蝌蚪视频 2、想一想 (1)小蝌蚪是什么颜色
5、? (2)小蝌蚪的外部形状是什么样的呢? (3)小蝌蚪的生活方 式是单独进行活动还是成群结伴? (4)小蝌蚪生活在哪里?周围的环境怎样? 3、比一比 (1)课件出示课本上小蝌蚪范画与前节课神鸟变树 (2)课本上的小蝌蚪图画与以前学过的图画有什么区别? (3)小结: 连环画:连环画是绘画的一种。指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发 展过程。 小蝌 蚪属于连环画中的四格绘画。 4、讲一讲 看图说话: 图一:清晨,小蝌蚪们起床了。起床后他们在干些什么呢? 师:小蝌蚪 起床了,它们正在做什么呀? 图二:出发,充满惊喜的冒险之旅开始了! 师:我们注意 到了,这里可不我们刚才在黑板上画的单只小蝌蚪,是一
6、大群。它们起床后 列队出发。看 得出,小蝌蚪们是非常守纪律的动物。这一点,我们应该向它们学习。 图三:突然,不知 从哪扔下一颗小石子 图四:旅行的队伍被打乱后,小蝌蚪们怎么办呢? 注意强调画出往 不同方向游的蝌蚪。渗透建立单个和群的概念,了解蝌蚪的组合可以有疏 有密。 师:如 果他们继续旅行,你猜猜,会发生什么有趣的故事? (老师启发引导,学生自由想象。 ) 三、自主创作画一画 作业: 大胆想象小蝌蚪们在旅行中将会遇到的情况, 并画出几只和一群群小蝌蚪的不同姿 势, 比比谁的组合更有趣! 四、展评作业 1、说说自己的作业有什么得意之处。 2、评评别人的作品,有没有你喜欢的,为什么喜欢? 3、教师总评 五、课堂小结: 让学生说说我们这节课学到了什么?老师归纳小结。 六、课堂延伸 如果你碰到这群可爱的小蝌蚪,你会怎么做呢? 生: 师:对,我们应该爱护小 动物,保护动物,和小动物做朋友。