湘美版二年级上册美术10. 小蝌蚪-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号：f1146).zip

湘版美术二年级上册第十课湘版美术二年级上册第十课 1、小蝌蚪的外形是什么样子？ 2、小蝌蚪是什么颜色的？ 3、小蝌蚪生活在哪里？ 4、小蝌蚪生活的环境中都有哪些植物呢？ 5、我们看见小蝌蚪，我们应该怎么做呢？ 比一比，哪一幅更像小蝌蚪？ 找一找，哪里又不像小蝌蚪呢？ 我们来把它们都变成小蝌蚪？ 根据同学们刚刚思考所了解的，每个同 学在纸上画3只不同的小蝌蚪。 可以从不同的角度画，也可以画不同的 大小，不同的动作。 你知道吗你知道吗 ？ 用四小幅画面讲述一个 故事而组成的作品叫四 格绘画。 想法惊奇想法惊奇 一群小蝌蚪在一群小蝌蚪在， 另一群小蝌蚪在另一群小蝌蚪在 , 还有几只在还有几只在。 组合有趣组合有趣 比一比哪幅更漂亮？ 小蝌蚪喜欢成群结队的玩耍，喜欢和小朋友们在一起 添画背景添画背景 比一比，看一看，谁画的小蝌比一比，看一看，谁画的小蝌 蚪最漂亮！蚪最漂亮！ 你最喜欢那件作品？你最喜欢那件作品？ 它有哪些优点？它有哪些优点？ 评一评：评一评： 蛙声十里出山泉 是中国著名画家 齐白石 老先生在 1951年为文学家老 舍画的一张水墨画。 画面上没有蛙，只 有几只活泼的小蝌 蚪在湍急的水流中 欢快地游动着，真 是绝妙之至的构思。 小蝌蚪教学设计 教学目标： 1、认知目标：能根据情境简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的 思 维习惯。 2、情感目标：通过情景，激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维，引导构想结果， 运用多种形式表达自己的情感和思想。培养学生爱护动物，和小动物做朋友的良好习惯。 3、能力目标：以小蝌蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材，培养学生思维、想象、表演、创 作的能力。 教材分析 这是义务教育课程标准实验教科书美术 （湘版）教材二年级上册的内容。本课是 以小蝌 蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材，引导学生思维、想象、创作课。通过情景，引 导构想结果 进行表现，渗透德育意识和环保意识，培养爱护动物，和小动物做朋友的精神。 教学目标 1、认知目标：能根据情境简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养 成良好的思 维习惯。 2、情感目标：通过情景，激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试 的思维，引导构想结果， 运用多种形式表达自己的情感和思想。培养学生爱护动物，和小 动物做朋友的良好习惯。 3、能力目标：以小蝌蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材，培养 学生思维、想象、表演、创 作的能力。 三、教学重点 启发培养学生的联想思维，想象表 现有趣的结果。并能根据故事配画。 四、教学难点 能作到将简单的相似形排列组合成具 有一定形式美的画面 四、教学方法 教学方法 教学过程 一、直接导入 (揭示课题，板书：小蝌蚪) 二、初步探索 1、看一看 （1）课件出示存在于各处的小蝌蚪图片 课件出示小河里游动的蝌蚪视频 2、想一想 （1）小蝌蚪是什么颜色？ （2）小蝌蚪的外部形状是什么样的呢？ （3）小蝌蚪的生活方 式是单独进行活动还是成群结伴？ （4）小蝌蚪生活在哪里？周围的环境怎样？ 3、比一比 （1）课件出示课本上小蝌蚪范画与前节课神鸟变树 （2）课本上的小蝌蚪图画与以前学过的图画有什么区别？ （3）小结： 连环画：连环画是绘画的一种。指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发 展过程。 小蝌 蚪属于连环画中的四格绘画。 4、讲一讲 看图说话： 图一：清晨，小蝌蚪们起床了。起床后他们在干些什么呢？ 师：小蝌蚪 起床了，它们正在做什么呀？ 图二：出发，充满惊喜的冒险之旅开始了！ 师：我们注意 到了，这里可不我们刚才在黑板上画的单只小蝌蚪，是一大群。它们起床后 列队出发。看 得出，小蝌蚪们是非常守纪律的动物。这一点，我们应该向它们学习。 图三：突然，不知 从哪扔下一颗小石子 图四：旅行的队伍被打乱后，小蝌蚪们怎么办呢？ 注意强调画出往 不同方向游的蝌蚪。渗透建立单个和群的概念，了解蝌蚪的组合可以有疏 有密。 师：如 果他们继续旅行，你猜猜，会发生什么有趣的故事？ （老师启发引导，学生自由想象。 ） 三、自主创作画一画 作业： 大胆想象小蝌蚪们在旅行中将会遇到的情况， 并画出几只和一群群小蝌蚪的不同姿 势， 比比谁的组合更有趣！ 四、展评作业 1、说说自己的作业有什么得意之处。 2、评评别人的作品，有没有你喜欢的，为什么喜欢？ 3、教师总评 五、课堂小结： 让学生说说我们这节课学到了什么？老师归纳小结。 六、课堂延伸 如果你碰到这群可爱的小蝌蚪，你会怎么做呢？ 生： 师：对，我们应该爱护小 动物，保护动物，和小动物做朋友。