1、 小组讨论：小组讨论： 用过的塑料袋我们应该怎用过的塑料袋我们应该怎 样处理呢？样处理呢？ 不能乱丢不能乱丢 重复利用重复利用 变废为宝变废为宝 我们怎样才能让它我们怎样才能让它 变废为宝呢？你有变废为宝呢？你有 什么好的创意。什么好的创意。 这些塑料袋和老师手这些塑料袋和老师手 里的塑料袋有什么不里的塑料袋有什么不 同？同？ 作业要求：作业要求： 运用剪贴等方法运用剪贴等方法 制作一个制作一个“会飞会飞”的娃的娃 娃。娃。 温馨提示：温馨提示： 1、同桌之间可以互相帮助。、同桌之间可以互相帮助。 2、及时收集废纸，保护室内清洁。、及时收集废纸，保护室内清洁。 3、使用剪刀时要小心。、使用剪刀
2、时要小心。 保护环境保护环境 让我们行动起来让我们行动起来 会飞的娃娃 教材分析： 本课是让学生观察、发现并体验我们能通过艺术的手段将 生活中随手可得的废旧材料制作成充满艺术性和趣味性的玩具，既 培养学生的艺术创造力，又能在美术活动中树立环保意识、践行环 保行为、丰富学生的生活情趣。 教学目标： 1、能巧妙利用废旧塑料袋、彩纸等材料运用剪贴等方法制 作一个“会飞的娃娃” 。 2、能利用自然小常识开展美术游戏活动，从中感受成功的 喜悦。 3、在美术制作中，树立环保意，识践行环保行为，丰富生 活情趣。 教学重难点： 重点：利用废旧材料制作一个“会飞的娃娃” 。 难点：“娃娃”的创意表现。 活动方式
3、：造型表现 课时划分：一课时 教学准备：师：课件 魔术盒 范作 剪刀 塑料袋 双面胶 彩纸等 生：塑料袋 剪刀 双面胶 彩纸 等 教学过程： 1、激趣导入 引发兴趣 1、师：在一个古老而又神秘的魔法城堡里，魔法精灵送给老师一个 神奇的魔盒，老师特想知道里面装的是什么，可是老师怎么也打不 开，魔法精灵说它把钥匙放在了一个小朋友的口袋里，大家找一找 在谁的口袋里呢？（找学生上台） 2、师：哇，原来是一个塑料袋呀，这是要让我们做些什么呢？接下 来就让我们一起来揭晓答案吧 3、出示课题：会飞的娃娃 2、观察分析 学习新知 1、课件出示图片 师：生活中塑料袋会给我们的衣食住行提供方面。 （课件出示图片）
4、 2、师：如果我们处理不当也会给我们的生活带来很大的灾难。 （课件出示图片） 3、师小结：因为塑料袋结构稳定，不易被天然微生物分解，在泥土 中长期不会分离，会对环境造成很大的危害。 4、讨论：用过的塑料袋我们该如何处理呢？ 不能乱丢 重复利用 变废为宝 三、启发创意 1、我们怎样才能让他变废为宝呢？ 小组交流反馈 师：老师也把他们变了变，我们一起去看一看吧！ （课件出示各种会飞的娃娃图片） 2、这些塑料袋和老师手里的塑料袋有什么不同呢？他们是怎样制作 出来的呢？ 教师边说边找学生上台演示 归纳步骤： （1）画 （2）剪 （3）粘贴 （4）装饰 3、欣赏教师示范作品 三、操作实践 1、作业要求：运用剪贴等制作方法制作一个“会飞的娃娃” 。 （请家长上台和孩子们一起制作） 2、温馨提示 1、同桌之间相互帮助 2、及时收集废纸，保护室内清洁 3、使用剪刀要小心 四、作品展示 欣赏评价 选择一些比较有创意的作品 1、小朋友们说说自己的创意。 2、小朋友相互评价 3、教师评价 并给于肯定的评价。 4、 把制作的娃娃送给台下的听课的老师或家长们。 6、欣赏拓展 课件播放保护环境图片
