1、线描外形 教学目标： 1.认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同 的情感美和艺术美。 2.尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的 形象，体会线条丰富的变化，体验艺术创作的快乐。 3.欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生 命力和情感，提高学生的审美能力。 教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感， 了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，学会线条 黑白灰层次的组织。 教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。 教学过程： 一、认识线条 1.学生观看视频，并跟着比划。 师：大家好，很高兴由我来给你们上美术课。今天，我
2、给你们带来了一位朋友，我们跟着它来一次旅行吧！请拿起 手一起来，我们走过了田野，走过了西湖，看到了斑马，留 下了一串串足迹，连成了变化多端的线条。形成了非常有魅 力的画面效果，今天我们就来感受线条带给我们的魅力，一 起学习线描外形 （出示希沃课件） 。 2.学生说说自己认识的线条。 （直线、曲线、折线、交 叉线） 3.课件出示图片，指名学生上台找线条。播放音乐，师 生一起感受期中不同线条说具有的不同的情感表现。 4.出示视频，学生欣赏体操，并进行模仿，感受线条的 魅力。 二、师生互动 1.猜一猜。 （学生根据轮廓猜实物） 2.连一连。 （学生根据轮廓连实物） 3.尝试画线 。 （教师出示一个简单的实物，学生观察后 把它的轮廓画出来。 ） 4.教师评价。 三、欣赏范画 1.希沃课件出示线描作品，学生欣赏后谈感受。 2.教师讲解绘画过程及要求。 四、学生创作 1.学生实践：自己选择一组物品，仔细观察，手握铅笔， 试着画出这组物体的大致外形。 2.学生练习、教师巡回指导。 五、评价 欣赏部分学生作品，在欣赏中评价学生作业中的优劣之 处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价。 六、总结 今天，我们用线条表达了自己的思想感情，希望你们平 时多留意观察身边的线条，画出一些更好看的线条画作品。
