1、线描外形 教学目标: 1.认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同 的情感美和艺术美。 2.尝试画出不同形状的线,运用线条来表现一个完整的 形象,体会线条丰富的变化,体验艺术创作的快乐。 3.欣赏绘画的线条造型作品,感受线条美及其赋予的生 命力和情感,提高学生的审美能力。 教学重点:通过对图片、画面的分析,体会线条的美感, 了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 教学难点:尝试画出具有不同变化特点的线,学会线条 黑白灰层次的组织。 教学准备:绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。 教学过程: 一、认识线条 1.学生观看视频,并跟着比划。 师:大家好,很高兴由我来给你们上美术课。今天,我
2、给你们带来了一位朋友,我们跟着它来一次旅行吧!请拿起 手一起来,我们走过了田野,走过了西湖,看到了斑马,留 下了一串串足迹,连成了变化多端的线条。形成了非常有魅 力的画面效果,今天我们就来感受线条带给我们的魅力,一 起学习线描外形 (出示希沃课件) 。 2.学生说说自己认识的线条。 (直线、曲线、折线、交 叉线) 3.课件出示图片,指名学生上台找线条。播放音乐,师 生一起感受期中不同线条说具有的不同的情感表现。 4.出示视频,学生欣赏体操,并进行模仿,感受线条的 魅力。 二、师生互动 1.猜一猜。 (学生根据轮廓猜实物) 2.连一连。 (学生根据轮廓连实物) 3.尝试画线 。 (教师出示一个简单的实物,学生观察后 把它的轮廓画出来。 ) 4.教师评价。 三、欣赏范画 1.希沃课件出示线描作品,学生欣赏后谈感受。 2.教师讲解绘画过程及要求。 四、学生创作 1.学生实践:自己选择一组物品,仔细观察,手握铅笔, 试着画出这组物体的大致外形。 2.学生练习、教师巡回指导。 五、评价 欣赏部分学生作品,在欣赏中评价学生作业中的优劣之 处,对他们作业中的线条安排和画面完整性,作出评价。 六、总结 今天,我们用线条表达了自己的思想感情,希望你们平 时多留意观察身边的线条,画出一些更好看的线条画作品。