1、教学目标: 1、学习纸盒组拼,剪挖,粘贴等方法制作城堡。 2、培养学生动手能力,合作精神 3、了解一些建筑文化,培养热爱生活的情感。 教学重点:组拼,剪挖,粘贴,装饰的方法。 教学难点:分工合作,讲故事。 教学准备:1、课件,2、纸盒“城堡”实物 3、剪刀,双面胶,纸盒。 教学过程: 一、 谈话导入,激发兴趣。 1、废旧的纸盒有什么用?猜一猜。生答。 2、出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。 城堡名字叫做“王者之城”,它的里面住着一个国王。国王是个威武 的君主,他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以,小朋友 很喜欢他,给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿!你
2、 们想不想利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢? 3、揭示课题:纸盒城堡 二、民主导学 让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看,一边想,这 些城堡的外形和普通房子有什么区别?生答。(城堡更大,更威风。 房顶有尖的, 也有圆的, 还有方的。 城堡由好多高低不同的房子组成, 有的城堡还有围墙) 任务二:尝试创造,分析制作方法。 1、课件出示城堡 这个城堡两边有两个大圆柱,旁边还有围墙。中间是房子。 想想看,围墙适合用什么样的盒子来制作?(长方体的盒子) 房子适合用什么来做呢?(又高又厚的纸盒) 楼梯适合用什么样的盒子来制作?(用小纸盒搭楼梯) 2、课件出示纸盒城堡,讨论怎样用纸盒搭城堡。 这里有
3、一些纸盒,你能尝试搭出来城堡吗? 两个学生比赛。 反馈与评价:拼摆要有高低层次变化才好看。 同样是一些纸盒,我们可以拼摆成不同的样子。 3、小人住在没有门和窗户的房间里,会感觉舒服吗?那怎样做门窗 呢?生答,剪挖或者贴画(教师示范) 4、怎样使城堡牢固?粘贴(学生上台粘贴) 5、最后可以进行装饰装饰。(课件图片) 6、学生总结制作纸盒城堡的步骤:选、摆制作(窗:剪挖、贴 画。屋顶:尖、圆、方)装饰 任务三、制作表现,展示点评。 1、贫困山区的孩子们住的房子又破又旧,你们愿意为他们设计一 座美丽的房子吗?(课件图片) 2、作业要求: 四人合作作,一边做,一边想,你们想做怎样的城堡呢?你们给 城堡取个什么名字?里面会发生什么故事呢? 3、作业展示,自我评价。 自评:将城堡放在泡沫展示台上。说说,你是给谁做的城堡?为 什么适合这个人物呢?说说城堡的故事。 他评:你最喜欢哪个城堡?为什么? 想象拓展,课堂延伸。 祖国是一个大家庭,四面八方的人住在一起相亲相爱、多么温暖 快乐啊!(课件图片) 今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡,让废旧的纸盒变成了 美的东西。这说明,生活中处处都有美,我们的双眼能发现美,双手 能创造美!