1、教学目标： 1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。 2、培养学生动手能力，合作精神 3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。 教学重点：组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 教学难点：分工合作，讲故事。 教学准备：1、课件，2、纸盒“城堡”实物 3、剪刀，双面胶，纸盒。 教学过程： 一、 谈话导入，激发兴趣。 1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。 2、出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。 城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住着一个国王。国王是个威武 的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，小朋友 很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿！你
2、 们想不想利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？ 3、揭示课题：纸盒城堡 二、民主导学 让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看，一边想，这 些城堡的外形和普通房子有什么区别？生答。（城堡更大，更威风。 房顶有尖的， 也有圆的， 还有方的。 城堡由好多高低不同的房子组成， 有的城堡还有围墙） 任务二：尝试创造，分析制作方法。 1、课件出示城堡 这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。 想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（长方体的盒子） 房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒） 楼梯适合用什么样的盒子来制作？（用小纸盒搭楼梯） 2、课件出示纸盒城堡，讨论怎样用纸盒搭城堡。 这里有
3、一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗? 两个学生比赛。 反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。 同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。 3、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎样做门窗 呢？生答，剪挖或者贴画（教师示范） 4、怎样使城堡牢固？粘贴（学生上台粘贴） 5、最后可以进行装饰装饰。（课件图片） 6、学生总结制作纸盒城堡的步骤：选、摆制作（窗：剪挖、贴 画。屋顶：尖、圆、方）装饰 任务三、制作表现，展示点评。 1、贫困山区的孩子们住的房子又破又旧，你们愿意为他们设计一 座美丽的房子吗？（课件图片） 2、作业要求： 四人合作作，一边做，一边想，你们想做怎样的城堡呢？你们给 城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？ 3、作业展示，自我评价。 自评：将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的城堡?为 什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。 他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？ 想象拓展，课堂延伸。 祖国是一个大家庭，四面八方的人住在一起相亲相爱、多么温暖 快乐啊！（课件图片） 今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了 美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手 能创造美！
