1、飞行梦工厂教学设计 教材分析： 飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本课围绕探寻 飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术实践活动。学习活动方式属 于“设计。应用”学习领域。通过运用生活中容易寻找的蔬果、包装盒、饮料瓶 罐等媒材，进行直升飞机模型的设计制作。 教学目标： 知识目标：学习直升飞机模型的设计与制作，了解直升飞机的外形结构基本 知识和各种飞机的造型特点。 能力目标：绘制一幅飞机的图画，折纸飞机造型，培养学生美术设计制作与 应用的能力。 情感目标：培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程 中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态
2、度与合作精 神。 教学重、难点： 学习直升飞机的的设计与绘制。 教具：课件、剪刀、废旧纸盒、各种蔬菜水果、饮料瓶、牙签、双面胶、纸、 笔、颜料、油画棒。 教学方法：讲解法 谈话法 交流法 谈论法 课时：1 课时 教学过程： 一、激情导课 教师：古时候人们都想可以和小鸟一样在天空飞翔，梦想有一天能在蓝色的 天空中遨游。现在我们可以实现了，我们是怎样实现梦想的呢？ 学生：飞机 板书课题：飞行梦工厂 二、民主导学： 师：观赏飞行表演视频 提问：1.大家坐过飞机吗？2.大家知道哪些飞机？ 生：一部分学生坐过，大家知道的飞机种类有：直升机、战斗机、无人驾驶 飞机等。 师：学生观察桌子上飞机模型的构造，想
3、一想直升飞机的结构有哪些部分？ 提问：1.是谁发明了飞机？2.最早设计飞行器的是谁？ 生：1908 年美国莱特兄弟发明了飞机 生：1488 年意大利达芬奇设计了飞行器 师：接下来我们来了解直升飞机的结构（课件讲解） 生：了解本课学习目标，掌握飞机的构造，欣赏飞机绘画作品、飞机折纸、 飞机模型制作。 三、学生根据范作分组绘制设计飞机作品及折纸作品 师：播放音乐，巡回指导小组完成情况 生：四人一组分工绘制和折纸飞机 四、检测导结 （1）小组自评。（每组选出一幅优秀作品展示） （2）互评。（学生之间评价） （3）教师评价。 课堂小结：在飞行梦工厂里，老师看到了大家都是优秀的设计师，希望有一 天你设计
4、的直升飞机能翱翔在祖国的蓝天！ 板书设计： 飞行梦工厂（飞机工厂） 主旋翼 发动机 机身 尾桨 主起落架 1488 年意大利达芬奇设计了飞行器 1908 年美国莱特兄弟发明了飞机 教学反思： 飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保家卫国的国防武器，这节课围绕探 索寻飞机的奥秘，进行飞机绘制和折纸创作。为了上好这节课，课前让学生准备 好用具，以便更好的制作，在课堂上学生发挥自己的设计想法，并找了大量的图 片，学生作品让学生更多的了解直升飞机的结构和造型。学生通过分析相互交流 自己的想法，迫不及待的开始了折纸的制作。在制作过程中，学生的小组合作井 然有序，分工合理，不同的材料做出了更种各样的直升飞机。通过绘制飞机图片 和折纸飞机，看到了学生的优秀作品，发挥了学生的创新性思维，学生收获了知 识的同时，也让我在今后的教学中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试，给 学生带来更加生动有趣的课堂。
