1、飞行梦工厂教学设计 教材分析: 飞机是我们熟悉的高速交通工具,也是保卫家园的国防武器。本课围绕探寻 飞机工厂的奥秘,进行飞机模型的设计、制作的美术实践活动。学习活动方式属 于“设计。应用”学习领域。通过运用生活中容易寻找的蔬果、包装盒、饮料瓶 罐等媒材,进行直升飞机模型的设计制作。 教学目标: 知识目标:学习直升飞机模型的设计与制作,了解直升飞机的外形结构基本 知识和各种飞机的造型特点。 能力目标:绘制一幅飞机的图画,折纸飞机造型,培养学生美术设计制作与 应用的能力。 情感目标:培养学生的国防意识和热爱科学的情感,增强学生合作学习过程 中的角色意识和社会责任感,养成有序地进行设计与制作的工作态
2、度与合作精 神。 教学重、难点: 学习直升飞机的的设计与绘制。 教具:课件、剪刀、废旧纸盒、各种蔬菜水果、饮料瓶、牙签、双面胶、纸、 笔、颜料、油画棒。 教学方法:讲解法 谈话法 交流法 谈论法 课时:1 课时 教学过程: 一、激情导课 教师:古时候人们都想可以和小鸟一样在天空飞翔,梦想有一天能在蓝色的 天空中遨游。现在我们可以实现了,我们是怎样实现梦想的呢? 学生:飞机 板书课题:飞行梦工厂 二、民主导学: 师:观赏飞行表演视频 提问:1.大家坐过飞机吗?2.大家知道哪些飞机? 生:一部分学生坐过,大家知道的飞机种类有:直升机、战斗机、无人驾驶 飞机等。 师:学生观察桌子上飞机模型的构造,想
3、一想直升飞机的结构有哪些部分? 提问:1.是谁发明了飞机?2.最早设计飞行器的是谁? 生:1908 年美国莱特兄弟发明了飞机 生:1488 年意大利达芬奇设计了飞行器 师:接下来我们来了解直升飞机的结构(课件讲解) 生:了解本课学习目标,掌握飞机的构造,欣赏飞机绘画作品、飞机折纸、 飞机模型制作。 三、学生根据范作分组绘制设计飞机作品及折纸作品 师:播放音乐,巡回指导小组完成情况 生:四人一组分工绘制和折纸飞机 四、检测导结 (1)小组自评。(每组选出一幅优秀作品展示) (2)互评。(学生之间评价) (3)教师评价。 课堂小结:在飞行梦工厂里,老师看到了大家都是优秀的设计师,希望有一 天你设计
4、的直升飞机能翱翔在祖国的蓝天! 板书设计: 飞行梦工厂(飞机工厂) 主旋翼 发动机 机身 尾桨 主起落架 1488 年意大利达芬奇设计了飞行器 1908 年美国莱特兄弟发明了飞机 教学反思: 飞机是我们熟悉的高速交通工具,也是保家卫国的国防武器,这节课围绕探 索寻飞机的奥秘,进行飞机绘制和折纸创作。为了上好这节课,课前让学生准备 好用具,以便更好的制作,在课堂上学生发挥自己的设计想法,并找了大量的图 片,学生作品让学生更多的了解直升飞机的结构和造型。学生通过分析相互交流 自己的想法,迫不及待的开始了折纸的制作。在制作过程中,学生的小组合作井 然有序,分工合理,不同的材料做出了更种各样的直升飞机。通过绘制飞机图片 和折纸飞机,看到了学生的优秀作品,发挥了学生的创新性思维,学生收获了知 识的同时,也让我在今后的教学中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试,给 学生带来更加生动有趣的课堂。