1、1哆来咪哆来咪l 内容内容湘版小学美术第九册湘版小学美术第九册的的哆来咪哆来咪。我。我所说的所说的是的第二课时是的第二课时。这一课属于美术课程这一课属于美术课程“造型造型 表现表现”的的学习领域。学习领域。l 类型类型借助音乐借助音乐与与美术相美术相关联的关联的地方地方渐变的渐变的音乐和渐变的色彩都是渐次变化的，色彩音乐和渐变的色彩都是渐次变化的，色彩中的渐变和音乐声阶都有互通性。中的渐变和音乐声阶都有互通性。渐次变渐次变化所化所产生产生的韵律的韵律、节奏的、节奏的美感使绘画作品美感使绘画作品给给人以美的人以美的享受。享受。l 特点特点2优势优势现状现状 五年级属于小学高年级五年级属于小学高年
2、级阶段阶段，认知，认知能能力相对较强力相对较强。在三四年级的美术学习过程在三四年级的美术学习过程中中，学生，学生已经了解了颜色的已经了解了颜色的属性属性，这些这些知知识识为本节课色彩为本节课色彩渐次推移的学习奠定了基渐次推移的学习奠定了基础。础。受受知识知识水平的局限水平的局限，学生，学生对色彩、型对色彩、型体渐次体渐次变化变化的理解会的理解会感到困惑。感到困惑。学情分析学情分析4掌握掌握认识认识色彩色彩、形体形体渐渐变变的规律的规律，感受色，感受色彩、形体的秩序美彩、形体的秩序美；能用色相渐变或能用色相渐变或明度明度渐变渐变相应的相应的表现表现技法画一幅技法画一幅画。画。培养学生敏锐的培养学
3、生敏锐的感受能力，提高感受能力，提高艺术综合素质艺术综合素质；认知认知感受感受01欣赏导入欣赏导入6想一想想一想编钟编钟为什么为什么能发出不同的音高，形成能发出不同的音高，形成美妙美妙的的旋律旋律?7 v听一听，音乐有什么变化？听一听，音乐有什么变化？v看一看，颜色有什么变化看一看，颜色有什么变化？颜颜 色色渐次变化渐次变化音音 阶阶结论结论02新新课，探索课，探索9观察我们生活中的色彩渐变。看看这几张图片在色彩变化上有什么规律？观察我们生活中的色彩渐变。看看这几张图片在色彩变化上有什么规律？101112引导结论引导结论13 橙色橙色 红色红色 14观察我们生活中的色彩渐变。看看这几张图片在色
4、彩观察我们生活中的色彩渐变。看看这几张图片在色彩变化上变化上又又有有什么规律？什么规律？1516天天蓝蓝17明度即明度即是色彩的明暗程度。是色彩的明暗程度。接近白色明度高，接近黑色明度低。接近白色明度高，接近黑色明度低。深红深红大红大红浅红浅红 加加 白白加加 黑黑明度渐变明度渐变色相渐变色相渐变色相色相即即是是色彩的相貌色彩的相貌，如大红、普蓝，如大红、普蓝、橙黄橙黄 加加 蓝蓝加加 黄黄 加加 紫紫加加 蓝蓝18 与一组明度渐变的色阶条与一组明度渐变的色阶条为参照对象，为参照对象，结合水粉笔和结合水粉笔和色盘，在黑板上画一画一种色盘，在黑板上画一画一种颜色是怎样由深到浅的。颜色是怎样由深到
5、浅的。教师示范教师示范加白色加白色19重难点重难点重难点难点知识难点知识色相渐变色相渐变明度渐变明度渐变解决办法图片对比文字解说文字解说教师示范20立体感立体感和光感和光感动感和韵律感动感和韵律感光感、动感、韵律感光感、动感、韵律感2103实践与表现实践与表现22221 1、两人为一个小组、两人为一个小组在老师给定的图画上在老师给定的图画上合作完成一幅画；合作完成一幅画；2 2、运用、运用色彩色彩渐变渐变中中的色相渐变或者明度的色相渐变或者明度渐变，任选一种。渐变，任选一种。3 3、注意色调的变化，表现技法的运用。、注意色调的变化，表现技法的运用。4 4、正确使用水粉笔和调色盘。、正确使用水粉笔和调色盘。232424 学生学生自自评评同学同学互互评评学会评价学会评价 提高审美提高审美 肯定自己肯定自己欣赏别人欣赏别人引导引导鼓励鼓励体验成功的体验成功的喜悦，喜悦，保持积极保持积极的学习态度的学习态度 学生评学生评 作用作用 教师评教师评作用作用点评点评25课后课后作业作业：观察观察我们生活当中的渐变现象我们生活当中的渐变现象，能能和和同学做分享，下节同学做分享，下节课课我们我们一起做交流汇报一起做交流汇报。26
