1、青花瓷青花瓷 教材分析：教材分析： 瓷器是我国古代的伟大发明之一， 瓷器在技术上和艺术上的成就， 为我国赢得“瓷器之国”的盛誉。其中，青花瓷勘称“人间瑰宝” ， 这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，素雅清新、怡 然成趣。本课选择了具有典型代表性的青花瓷作为学习内容，让学生 对青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型与纹饰之美，提高审美 修养。 设计理念：设计理念： 本课具有很强的人文性， 在教学活动中围绕 “青花瓷” 赏析展开， 教学导入选择视频，播放拍卖青花瓷的情景，让学生对青花瓷的历史 有一定的了解，对青花瓷的艺术价值有了一定的感性认识，增强了 学生的民族自豪感。青花瓷作品的赏析
2、环节主要针对器型和纹饰特 点展开。展示不同日用青花瓷器型的图片，重点对瓶的不同造型和纹 饰进行图解分析，如造型有葫芦瓶、梅瓶、玉壶春瓶、抱月瓶、凤尾 瓶等。纹饰有单独纹样和二方连续，引导学生了解青花瓷纹饰特点， 对纹饰的题材内容分类赏析。最后拓展生活中应用的青花作品，以招 募设计师的方式提高学生设计青花作品的积极性， 使学生进一步巩固 新知，学以致用。 教学目标：教学目标： 1.认识、 了解青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，感受青花瓷 的艺术美，提高审美能力。 2.了解青花瓷器型与纹饰的特点，并能运用一定的方法设计青花 纹样。 3.热爱中国的青花瓷艺术， 学习传统文化， 增强民族自豪感。 教学
3、重点：教学重点： 认识青花瓷器型与纹饰特点，欣赏青花瓷的艺术之美。 教学难点：教学难点： 运用所学知识，绘制一件精美的青花作品。 教学准备：教学准备： 搜集有关青花瓷的资料，蓝色水笔一只。 教学过程：教学过程： 一、 设置疑问，揭示课题 1.提问：同学们，你们知道“China”是什么意思吗？（板 书：瓷） 2.出示“鬼谷下山”图片。 3.播放相关视频，揭示课题（板书：青花） 。 二、走进青花瓷，感受魅力 1.分析青花瓷鬼谷子下山 A.讲故事，了解历史 B.讲结构，分析纹饰及题材 C.示范讲解，掌握纹饰 2.青花瓷的器型分类 3.青花瓷瓶的造型 4.青花瓷瓶的题材及寓意 三、感悟青花，走进生活 1.欣赏图片 2.讨论交流：生活中你还看到哪些有青花纹样的物品？ 四、招募设计师，设计作品 1.提出活动要求：请同学们以小组为单位，运用所学知识 设计青花作品。 2.教师巡视，适时指导评价。 五、评价交流，升华主题 1.展示学生作品，学生自评、互评，教师点评。 2.小结 板书设计： 青花瓷 范例图
