1、青花瓷青花瓷 教材分析:教材分析: 瓷器是我国古代的伟大发明之一, 瓷器在技术上和艺术上的成就, 为我国赢得“瓷器之国”的盛誉。其中,青花瓷勘称“人间瑰宝” , 这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰,蓝白相映,素雅清新、怡 然成趣。本课选择了具有典型代表性的青花瓷作为学习内容,让学生 对青花瓷的文化有所了解,感受青花瓷的造型与纹饰之美,提高审美 修养。 设计理念:设计理念: 本课具有很强的人文性, 在教学活动中围绕 “青花瓷” 赏析展开, 教学导入选择视频,播放拍卖青花瓷的情景,让学生对青花瓷的历史 有一定的了解,对青花瓷的艺术价值有了一定的感性认识,增强了 学生的民族自豪感。青花瓷作品的赏析
2、环节主要针对器型和纹饰特 点展开。展示不同日用青花瓷器型的图片,重点对瓶的不同造型和纹 饰进行图解分析,如造型有葫芦瓶、梅瓶、玉壶春瓶、抱月瓶、凤尾 瓶等。纹饰有单独纹样和二方连续,引导学生了解青花瓷纹饰特点, 对纹饰的题材内容分类赏析。最后拓展生活中应用的青花作品,以招 募设计师的方式提高学生设计青花作品的积极性, 使学生进一步巩固 新知,学以致用。 教学目标:教学目标: 1.认识、 了解青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就,感受青花瓷 的艺术美,提高审美能力。 2.了解青花瓷器型与纹饰的特点,并能运用一定的方法设计青花 纹样。 3.热爱中国的青花瓷艺术, 学习传统文化, 增强民族自豪感。 教学
3、重点:教学重点: 认识青花瓷器型与纹饰特点,欣赏青花瓷的艺术之美。 教学难点:教学难点: 运用所学知识,绘制一件精美的青花作品。 教学准备:教学准备: 搜集有关青花瓷的资料,蓝色水笔一只。 教学过程:教学过程: 一、 设置疑问,揭示课题 1.提问:同学们,你们知道“China”是什么意思吗?(板 书:瓷) 2.出示“鬼谷下山”图片。 3.播放相关视频,揭示课题(板书:青花) 。 二、走进青花瓷,感受魅力 1.分析青花瓷鬼谷子下山 A.讲故事,了解历史 B.讲结构,分析纹饰及题材 C.示范讲解,掌握纹饰 2.青花瓷的器型分类 3.青花瓷瓶的造型 4.青花瓷瓶的题材及寓意 三、感悟青花,走进生活 1.欣赏图片 2.讨论交流:生活中你还看到哪些有青花纹样的物品? 四、招募设计师,设计作品 1.提出活动要求:请同学们以小组为单位,运用所学知识 设计青花作品。 2.教师巡视,适时指导评价。 五、评价交流,升华主题 1.展示学生作品,学生自评、互评,教师点评。 2.小结 板书设计: 青花瓷 范例图