1、教学目标：1、欣赏秦始皇兵马俑的艺术特色 2、了解秦兵马俑的发现发掘过程 3、激发学生珍爱国宝、热爱中华民族灿烂文化的情感 教学重点：秦兵马俑的艺术特色及魅力 教学难点：秦兵马俑形态各异的艺术特色 教学准备：教学课件、陶人、陶泥等 教学过程：一、视频了解、整体感知 导语：有人说，人的一生是由一个个偶然组成的，偶然有 时候也会成为一把打开神奇之门的钥匙。请看一次偶然发现所带来 的奇迹（播放视频） 一次偶然的发现让兵马俑横空出世，从而震惊了全世界。 今天这节课就让我们一起走进兵马俑 ，共同欣赏其艺术魅力。 （板书课题、播放课件） 看了之后，用什么词来形容一下你的感受？ 教师小结介绍兵马俑（板书：气
2、势恢宏） 二、对比欣赏、精细刻画 如此恢弘的兵马俑远在西安，我们无法亲临现场感受它的独 特魅力，老师特意为每组同学准备了一尊小兵马俑模型，让我们近 距离来欣赏。俗话说：有比较才有鉴别，将模型和战国陶俑的图片 对比来看，你们有什么发现？（板书：精细刻画） 这样的精细刻画有什么作用？ 三、自主探究、形态各异 精细刻画让陶俑栩栩如生，它们威风凛凛的站在那里，仿佛让 我们看到当年的秦军。老师还为同学们准备了一些资料，就在这个 资料袋里，让我们一起去探秘，看看这次又会有什么样的发现？小 组交流讨论后由组长负责填写知识卡： 我们发现我们想说 发型 面部表情 服饰 动作 小组汇报发现结果，老师小结：8000 多个个个都是这样形态各异 （板书）的确不愧为“世界第八大奇迹” 。 四、拓展实践、升华认识 老师这里还为同学们准备了一个小泥人和小工具，你们想不想 也来一试身手，挑战一下古时艺人，为小泥人来点精细刻画？ 教师采访制作感受，小结：真是说说容易做做难，今天我们偶 然相会在这里，共同感受了兵马俑的艺术魅力。其实，兵马俑赋予 我们的还很多很多，陶俑、武器、战车战马都是我们的国之珍宝。 未尽之处、未解之谜都等着感兴趣的你，继续去发现。
