我上学了-我是小学生-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：60bc2).zip

1、 dd wiwi 大大 卫卫 大卫，不可以！大卫，不可以！ 不可不可 以以 大叫！大叫！ 不可以不可以 推推 人！人！ 不可不可 以以 在在 走走 廊廊 上上 奔奔 跑！跑！ dd wiwi bb kk yy bb kk y y dd jiojio bb kk y y tutu rnrn bb kk y y zizi zuzu lnglng shngshng bnbn popo 大卫，你迟大卫，你迟 到到 了！了！ dd wiwi n n chch dodo le le 大卫，排大卫，排 队去！队去！ dd wiwi pipi dudu qq 我我 不管不管 是是 谁谁 先先 开始开始 的！的

2、！ WW bb gungun shsh shushu xinxin kiki shsh dede 1 2 3 4 5 注注 意意 听听 讲讲 ! ! zhzh y y tngtng jingjing 大大 卫卫 已经开始已经开始 上上 课了！课了！ dd wiwi y y jngjng kiki shsh shngshng kk le le 手手 不不 要要 乱乱 碰碰 ！ shushu bb yoyo lunlun pngpng 嘘嘘！ xx 大卫，大卫， 要先要先 举手！举手！ dd wiwi yoyo xinxin jj shushu 这这 样样 吧吧, ,大卫大卫 同同 学学 ！ 放放

3、 学学 以以 后后 你你 留下！留下！ zhzh yngyng baba dd wiwi tngtng xuxu fngfng xuxu y y huhu n n lili xixi 大卫，大卫， 做做 完了吗！完了吗！ dd wiwi zuzu wnwn le le mama 做做 得很得很 好，好， zuzu dede hnhn hoho 大大 卫卫 dd wiwi 大卫上学去大卫上学去绘本教学设计绘本教学设计 【教学目标教学目标】 1、 能图文结合，读懂绘本故事。 2、 认真倾听别人说话；掌握阅读绘本的基本方法。 3、 激发读书兴趣，培养读图能力、想象力和语言表达能力，感受绘本之美。 【

4、教学重难点教学重难点】 通过绘本阅读，学习阅读方法，激发阅读兴趣。 【教学准备教学准备】 课件、教具 【教学过程教学过程】 一、感知人物，揭示课题感知人物，揭示课题 1、今天老师为大家带来了一位新朋友（出示大卫图） 。他的名字叫大 卫（板贴） 。指名拼读大卫名。 2、通过这几幅图片，你觉得大卫是一个怎么样的小朋友？为什么？（出示 组图） 3、现在他长大了，和你们一样成为了一名一年级的小朋友，上学后的大卫 会是什么样呢？今天我们就一起读一读绘本大卫上学去 。 4、我们从封面上可以看到，这本绘本的作家是美国人大卫香农，由余治 英翻译成中文。 （板书课题，出示封面照片） 二、二、学会阅读，渗透方法学

5、会阅读，渗透方法 1、那这个人是谁？你是怎么知道的？（出示封面老师图片） 小朋友们看得真仔细。 （板贴仔细看） 2、除了这些，你们看一下老师的动作是什么样的？通常什么时候会有这样 的动作呢？我们听一听老师说了些什么吧? 你听到老师说了什么？小朋友们听得很认真。 （板贴认真听） 3、从老师的话中，你们猜一猜大卫可能做错了什么事？ 现在，小朋友们已经学会了阅读绘本的好方法认真听，仔细看，大胆 想。 （板贴：大胆想） 三、三、亲近文本，品读感悟亲近文本，品读感悟 （一）（一） 大卫迟到大卫迟到 1、听录音，说说大卫怎么了？（播放录音，出示图片，先隐去文字） 交流句式：大卫：_。 2、看看图上大卫的动

6、作，谁会来学一学？ 3、小朋友们你们猜大卫为什么会迟到呢？ 4、你们猜，按照大卫老师的脾 气，这时她会对大卫说什么呢？（板贴:老师说：“_。 ” ） （板贴：大声 说） （二）大卫插队、打架（二）大卫插队、打架 1、午餐时间到了，大卫又惹麻烦了。竖起小耳朵仔细听录音，说说大卫又 做错了什么？ 交流句式：小卫：_。 2、看到这样的场景，你们猜老师会说什么？我们再来听一听。 交流句式：老师说：“_。 ” 四、四、自读绘本，合作说话自读绘本，合作说话 1、在这五幅图中，选一幅你最感兴趣的，仔细观察，大胆想象，把大卫做 的事说给大家听。 出示句式：（什么时候） ，大卫（干什么） 。老师说（ ） 。 学

7、生交流，随机知道说清动作、表情，引导猜想人物的想法、语言等。 2、小组合作说一说这五个故事。 五、读后分享，情感升华五、读后分享，情感升华 1、大卫上课的表现真是太糟糕了，上课时应该怎么做呢？ 2、师生合作说故事： 师：可是，大卫却没有做到小朋友说的这些，这不，语文课上，大卫又干 了什么？老师说了什么？接着大卫怎么做的？ 3、大卫可真棒啊，所以老师对他说做得很好，大卫！你能学着老师的 样子夸夸大卫吗？ 4、学校里，每一个小朋友可能都会犯错，犯了错不要紧，最重要的是要知 错就改！ 5、总结：这节课我们一起阅读了绘本大卫上学去 ，认识了调皮的大卫， 他做错了很多事，老师总会教育他，最后他改正错误成为了好孩子。小朋友们 学会了阅读绘本的方法，教室图书角的绘本相信你们都会阅读啦！老师还有两 本有关大卫的绘本推荐给你们， 大卫，不可以 、 大卫惹麻烦 。 【板书板书】 大卫上学去 大卫头像 认真听 什么时候，大卫，干什么。 仔细看 老师说：“_。 ” 大胆想 大声说