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语文园地五 字词句运用 与 日积月累 教学目标： 1、指导学生区分平舌音和翘舌音，注意 n 和 l 的发音，理解词语。 2、借助图画，理解诗句，朗诵并积累锄禾。 3、指导学生书写“儿，林，天，本”四个字，学习从左到右，先撇后捺的书写 规则。 教学重点：引导学生联系正音，理解词语，进行写字，积累的练习。 教学难点：正音和书写练习。 教学准备：PPT 教学时数：1 课时 教学过程： 一、字词句运用。 1.导言：出示笑脸，同学们，今天老师要领你们到语文园地去遨游一下，和老 师一起闯关，你们心情怎么样？ (1)PPT 出示词语 (3)自由读词语，体会发音。 （4）指读词语。 （5）做动作体会 Nl 的发音 2.小结：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的 一种表现。你还知道哪些情感表现呢？(愤怒、伤心、兴奋等。) 3.选择一种心情写一句话，语句通顺、内容完整、书写工整。(选择好句子进行 展示。） 二、诵读古诗，日积月累 1.猜谜语。 2.介绍作者. 3.教师播放古诗锄禾音频，会读的同学可以跟着音频一起诵读。 4.学生自由练读古诗，要读准字音，不认识的字可以请教老师和同学。 5.同桌交流学习情况互相纠正字音，反复练读。 6.喜欢哪句读哪句？说说为什么？
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