语文园地五 字词句运用 与 日积月累 教学目标: 1、指导学生区分平舌音和翘舌音,注意 n 和 l 的发音,理解词语。 2、借助图画,理解诗句,朗诵并积累锄禾。 3、指导学生书写“儿,林,天,本”四个字,学习从左到右,先撇后捺的书写 规则。 教学重点:引导学生联系正音,理解词语,进行写字,积累的练习。 教学难点:正音和书写练习。 教学准备:PPT 教学时数:1 课时 教学过程: 一、字词句运用。 1.导言:出示笑脸,同学们,今天老师要领你们到语文园地去遨游一下,和老 师一起闯关,你们心情怎么样? (1)PPT 出示词语 (3)自由读词语,体会发音。 (4)指读词语。 (5)做动作体会 Nl 的发音 2.小结:高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情,是内心情感的 一种表现。你还知道哪些情感表现呢?(愤怒、伤心、兴奋等。) 3.选择一种心情写一句话,语句通顺、内容完整、书写工整。(选择好句子进行 展示。) 二、诵读古诗,日积月累 1.猜谜语。 2.介绍作者. 3.教师播放古诗锄禾音频,会读的同学可以跟着音频一起诵读。 4.学生自由练读古诗,要读准字音,不认识的字可以请教老师和同学。 5.同桌交流学习情况互相纠正字音,反复练读。 6.喜欢哪句读哪句?说说为什么?