1、1 蚂蚁和西瓜 教学目标： 1.熟悉故事，在看看、猜猜、说说中，让学生了解故事内容,学会开心表达。 2.通过快乐阅读，感受并学习蚂蚁们团结协作、会想办法的好品质。 教学过程： 一、课前谈话： 二、讲述故事 1. 现在，我们开始讲故事啦，故事的开头很重要，谁来开头呢：一个很热的夏 天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。（开头这么重要，我们都来读一读吧）（西 瓜哪来的？看图就知道了） 2.看！这时四只蚂蚁来了，看到这块大大的西瓜，你猜他们的心情怎么 样？ 你怎么知道它们很高兴呢！（跳起来了，拍手，笑）（我们要把一句话说 完整） 老师知道了，你是从图中看出来的，对吧？我们看绘本首先就要学会看仔细 地看。
2、3. 看图上画了谁，他们在干什么？才能看懂绘本的意思。这幅图你看到了什么？ （小蚂蚁在吃西瓜。） 西瓜好吃吗？从图上能看出来吗？ （你看得真仔细！哟，都舍不得停下来啦！这么好吃啊！） 是啊，西瓜甜甜的，太好吃了，怎么也吃不够。这时蚂蚁队长一声令下， 生读： 真好吃！ 赶紧搬回家吧 。你平常有了好吃的有没 有跟家人分享呢 4.小蚂蚁们开始行动了，它们是怎么搬的？结果怎么样？我们接着看！ 4.是啊，西瓜那么大，蚂蚁这么小。这可怎么办呢？小朋友们来帮他想想办法。 小朋友们真会想办法，我们看绘本还有一个重要的本领：想。（大胆地想） 5.小蚂蚁们会听我们谁的主意？ 你猜猜（关注跑的蚂蚁）你看得真仔细！你
3、来 读读这个句子。 出示： 2 快把 大 家喊过来吧 ！ 表扬！当我们一个人没有办法的时候，就可以请大家来帮忙！小朋友平时遇到困 难的事，也要学会请朋友来帮忙哦！ 6.蚂蚁队长跑回家，蚂蚁们都在自己的家里忙碌呢！谁来帮他喊一喊： 喂- 草地 上发 现好东西 啦! （声音能响一点吗？不然远处的蚂蚁可听不见。这可是件高兴的事，我们一起高兴地帮 他喊一喊） 7.快点， 快点。（点名读、几人读，一起读） 当他们来到草地上时，一个个被眼前的大西瓜惊呆了！ 齐读：哇，太棒了！ （怎样读出又惊又喜） 大家决定一起行动起来，把西瓜搬回家。可是蚂蚁的力气实在是太小了，他们一个 个累得腰酸背痛，西瓜还像个巨人一样
4、好好地站在这儿呢。 8. 看来光使力气还不行，还得动脑筋。 指导图 1（蚂蚁队长拿出两根筷子，把蚂蚁分成两组，用筷子撬西瓜。哎呀，怎么 不动呀？别担心，小蚂蚁们又想办法啦！ 图 4：这次用什么办法？嘿嘿！他们要把西瓜挖成一块一块地搬回家呢！（看来什 么困难都难不倒他们呀！） 说干就干，蚂蚁们开始行动啦！他们都在干什么？ 读：大家-搬呀搬！拼命-搬呀搬！ 谁能把 4 幅图的意思连起来说一说，说得又清楚，又有条理。 我们看绘本，还要学会清楚地讲。 9.团结力量大，小蚂蚁们一起努力，终于把西瓜运回了家。小蚂蚁的家被甜甜的西 瓜装得满满的啦！小蚂蚁们多开心啊！我们一起为他们欢呼吧！（耶！胜利了！） 太多了， 再也放不下了！ 10.剩下的西瓜怎么办呢？好！剩下的大家一起吃掉吧！ 当然是饱餐一顿了。大家看小蚂蚁们一个个吃得肚子圆圆。像 哎呀！吃得太饱了！(指导朗读) 咦？剩下的西瓜皮怎么办呢？你来猜一猜！ 蚂蚁们用西瓜皮做了个滑梯 3 看，他们玩得多开心啊！ 三拓展延伸 今天，我们一起读了绘本蚂蚁和西瓜，小蚂蚁聪明、勤劳、会合作，小朋友们 喜欢吗？课后小朋友们可以用我们今天学习的方法，认真地看、大胆地想、清楚地说， 看看自己喜欢的故事，还可以把故事讲给爸爸妈妈听，好吗？ 板书设计： 蚂蚁和西瓜 仔细地看 大胆地想 清楚地说
