1、1 蚂蚁和西瓜 教学目标: 1.熟悉故事,在看看、猜猜、说说中,让学生了解故事内容,学会开心表达。 2.通过快乐阅读,感受并学习蚂蚁们团结协作、会想办法的好品质。 教学过程: 一、课前谈话: 二、讲述故事 1. 现在,我们开始讲故事啦,故事的开头很重要,谁来开头呢:一个很热的夏 天的下午,蚂蚁们发现了一块西瓜。(开头这么重要,我们都来读一读吧)(西 瓜哪来的?看图就知道了) 2.看!这时四只蚂蚁来了,看到这块大大的西瓜,你猜他们的心情怎么 样? 你怎么知道它们很高兴呢!(跳起来了,拍手,笑)(我们要把一句话说 完整) 老师知道了,你是从图中看出来的,对吧?我们看绘本首先就要学会看仔细 地看。
2、3. 看图上画了谁,他们在干什么?才能看懂绘本的意思。这幅图你看到了什么? (小蚂蚁在吃西瓜。) 西瓜好吃吗?从图上能看出来吗? (你看得真仔细!哟,都舍不得停下来啦!这么好吃啊!) 是啊,西瓜甜甜的,太好吃了,怎么也吃不够。这时蚂蚁队长一声令下, 生读: 真好吃! 赶紧搬回家吧 。你平常有了好吃的有没 有跟家人分享呢 4.小蚂蚁们开始行动了,它们是怎么搬的?结果怎么样?我们接着看! 4.是啊,西瓜那么大,蚂蚁这么小。这可怎么办呢?小朋友们来帮他想想办法。 小朋友们真会想办法,我们看绘本还有一个重要的本领:想。(大胆地想) 5.小蚂蚁们会听我们谁的主意? 你猜猜(关注跑的蚂蚁)你看得真仔细!你
3、来 读读这个句子。 出示: 2 快把 大 家喊过来吧 ! 表扬!当我们一个人没有办法的时候,就可以请大家来帮忙!小朋友平时遇到困 难的事,也要学会请朋友来帮忙哦! 6.蚂蚁队长跑回家,蚂蚁们都在自己的家里忙碌呢!谁来帮他喊一喊: 喂- 草地 上发 现好东西 啦! (声音能响一点吗?不然远处的蚂蚁可听不见。这可是件高兴的事,我们一起高兴地帮 他喊一喊) 7.快点, 快点。(点名读、几人读,一起读) 当他们来到草地上时,一个个被眼前的大西瓜惊呆了! 齐读:哇,太棒了! (怎样读出又惊又喜) 大家决定一起行动起来,把西瓜搬回家。可是蚂蚁的力气实在是太小了,他们一个 个累得腰酸背痛,西瓜还像个巨人一样
4、好好地站在这儿呢。 8. 看来光使力气还不行,还得动脑筋。 指导图 1(蚂蚁队长拿出两根筷子,把蚂蚁分成两组,用筷子撬西瓜。哎呀,怎么 不动呀?别担心,小蚂蚁们又想办法啦! 图 4:这次用什么办法?嘿嘿!他们要把西瓜挖成一块一块地搬回家呢!(看来什 么困难都难不倒他们呀!) 说干就干,蚂蚁们开始行动啦!他们都在干什么? 读:大家-搬呀搬!拼命-搬呀搬! 谁能把 4 幅图的意思连起来说一说,说得又清楚,又有条理。 我们看绘本,还要学会清楚地讲。 9.团结力量大,小蚂蚁们一起努力,终于把西瓜运回了家。小蚂蚁的家被甜甜的西 瓜装得满满的啦!小蚂蚁们多开心啊!我们一起为他们欢呼吧!(耶!胜利了!) 太多了, 再也放不下了! 10.剩下的西瓜怎么办呢?好!剩下的大家一起吃掉吧! 当然是饱餐一顿了。大家看小蚂蚁们一个个吃得肚子圆圆。像 哎呀!吃得太饱了!(指导朗读) 咦?剩下的西瓜皮怎么办呢?你来猜一猜! 蚂蚁们用西瓜皮做了个滑梯 3 看,他们玩得多开心啊! 三拓展延伸 今天,我们一起读了绘本蚂蚁和西瓜,小蚂蚁聪明、勤劳、会合作,小朋友们 喜欢吗?课后小朋友们可以用我们今天学习的方法,认真地看、大胆地想、清楚地说, 看看自己喜欢的故事,还可以把故事讲给爸爸妈妈听,好吗? 板书设计: 蚂蚁和西瓜 仔细地看 大胆地想 清楚地说