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语文园地六-字词句运用-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:c0313).doc

1、一上语文园地六教案一上语文园地六教案 【教学目标】【教学目标】 1、能根据生字的结构将生字分为上下、左右结构两类,初步发现汉 字的构字规律,体会汉字的美。 2、能够正确、流利地朗诵儿歌,背诵儿歌,认识表示方位的词,能 辨别前后左右,并能参照太阳辨别方向。 3、在认识各种招牌的过程中识记生字,养成在生活中识字的习惯。 4、学习正确、流利、有感情地朗读古诗,在朗读中体会月亮的神奇 并朗读成诵;学习一边读一边想象画面的阅读方法。 5、激发阅读的兴趣,扩展课外阅读量,并能够积累自己喜欢的好词 佳句。 【教学重点】【教学重点】 1、能根据生字的结构将生字分为上下、左右结构两类,初步发现汉 字的构字规律。

2、 2、认识表示方位的词,能辨别前后左右,并能参照太阳辨别方向。 【教学难点】【教学难点】 学习一边读一边想象画面的阅读方法。 【教学准备】【教学准备】PPT 课件 【教学安排】两课时【教学安排】两课时 【教学过程】【教学过程】 第一课时第一课时 一、一、创设情境,激趣导入:创设情境,激趣导入: 1、同学们,你们喜欢去游园吗?今天,我们跟着小兔(课件出示) 一起去畅游语文乐园,好吗?让我们一起走进“语文园地六” (课 件出示课题) 2、老师先告诉你们一个秘密:这个园地可好玩了,我们可以去生字 果园、方位迷宫,动物乐园,还可以去古诗馆,穿越到古代呢!在这 些有趣的地方,我们还可以在好玩的游戏中积累

3、丰富的语文知识,如 果谁表现得好,还可以得到小兔子的礼物呢! (教师可以准备贴画等 小奖品作为奖励) 二、二、游戏活动,巩固知识游戏活动,巩固知识 1、同学们,现在我们就开始今天的语文之旅吧。首先,我们来到了 第一站生字果园。(出示果园图)地上掉了许多苹果,小兔想要 捡一些回去送给兔妈妈, 你们能帮它把地上的苹果按照生字来分一分 类吗? 2、我们一起来读一读这些生字苹果(出示、齐读)这儿有两个篮子, 上面分别有两个字:“花”“清”,你能帮小兔子将其他的生字苹果 分别放进这两个篮子吗? 你会怎么分呢?(指名说) 3、同学们,我们可以按照生字的结构来进行分类:“花”是什么结 构?(上下)带“花”字

4、的篮子应该放哪些苹果呢?(指名说,课件 演示)“清”是什么结构?(左右)带“清”字的篮子应该放哪些苹 果呢?(学生连一连,指名说,课件演示) 4、说一说:你还知道哪些上下结构的字?左右结构的字?(从语文 书后面的识字表中找找吧) 5、练一练:我们汉字还有其他结构如:问是什么结构?国是什么结 构?你能根据这两种结构分一分汉字吗?集体一个一个交流, 如句半 包围结构. 三、读一读,背一背三、读一读,背一背 1、同学们,告别了生字果园,我们紧接着来到了第二站方位迷 宫。坏了,小兔子迷路了,已经分不清东南西北了! 同学们,你们能帮帮它吗?你知道哪是东南西北吗?(指名) 2、老师这里有一首儿歌,可以帮到

5、小兔子,它能告诉我们如何辨别 方向。我们赶快来学一学吧! 3、自读儿歌 4、教师范读 5、分句朗读 6、同桌合作读,互相纠正读音 7、齐读,读出韵味读出韵味 8、再读儿歌,边读边圈出表示方位的词(课件显示红色) (出示方位词)会读吗?自己打打招呼。谁来带领大家读一读?(指 名)齐读。 9引导学生汇报,课件出示相对的方位词。 前-后左-右东-西南-北 10出示生字卡片,同桌互相认一认,找一找方向相反的字。 11游戏巩固。 (1)结合教室中的座位说一说“前后左右”。(出示课件 我的前面是_,我的后面是_,我的左面是_,我的右 面是_。 (2)课堂游戏:拍手操 11情境表演。 (1)请全班同学面向东

6、方, 也就是太阳升起的地方。 现在我们的正前方 就是东方,我的后面是-(西),我的左面是-(北),我的右面是-(南)。 (2)在小组里一边做动作,一边读一读儿歌。 (3)请一名同学做导航员, 一边读儿歌, 一边帮助大家做动作来辨别方 向。. (4)创设情境: 现在你知道我们该往哪儿走了吗?出示傍晚回家, 面向 太阳。 四、展示台四、展示台 1、过渡:离开了方向迷宫,我们和小兔子继续走啊走,在语文乐园 里畅游。我们路过了很多的建筑物。同学们,请自读招牌上的汉字, 不会读的可以问问同桌,问问老师,或者同桌之间互相考考。 2、谁来做小老师来带着大家读一读招牌上的字? 3、谁来根据自己的生活经验介绍一些这些建筑物的用途? 4、齐读 5、过渡:同学们,汉字朋友在我们的生活中处处可见,我们随时随 地都可以看到它们、听到它们,所以我们要在平时做一个有心人,随 时随地去认识它们、记住它们。除了在书本中可以认识他们,你还可 以在哪些地方去认识它们呢? 6、联系生活学汉字:出示图片,指名读。 五、小结五、小结 同学们,这节课我们一起畅游了语文乐园,虽然旅途还没有结束,可 我们的收获已经不少。在语文乐园中,我们不但可以做游戏,还可以 学到很多的语文知识。其实在我们的生活中也一样,只要大家留心观 察,就会认识很多汉字、学到很多知识,希望我们都能做一个细心的 孩子,养成在生活中学语文的习惯。

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