1、一上语文园地六教案一上语文园地六教案 【教学目标】【教学目标】 1、能根据生字的结构将生字分为上下、左右结构两类，初步发现汉 字的构字规律，体会汉字的美。 2、能够正确、流利地朗诵儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能 辨别前后左右，并能参照太阳辨别方向。 3、在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。 4、学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇 并朗读成诵；学习一边读一边想象画面的阅读方法。 5、激发阅读的兴趣，扩展课外阅读量，并能够积累自己喜欢的好词 佳句。 【教学重点】【教学重点】 1、能根据生字的结构将生字分为上下、左右结构两类，初步发现汉 字的构字规律。
2、 2、认识表示方位的词，能辨别前后左右，并能参照太阳辨别方向。 【教学难点】【教学难点】 学习一边读一边想象画面的阅读方法。 【教学准备】【教学准备】PPT 课件 【教学安排】两课时【教学安排】两课时 【教学过程】【教学过程】 第一课时第一课时 一、一、创设情境，激趣导入：创设情境，激趣导入： 1、同学们，你们喜欢去游园吗？今天，我们跟着小兔（课件出示） 一起去畅游语文乐园，好吗？让我们一起走进“语文园地六” （课 件出示课题） 2、老师先告诉你们一个秘密：这个园地可好玩了，我们可以去生字 果园、方位迷宫，动物乐园，还可以去古诗馆，穿越到古代呢！在这 些有趣的地方，我们还可以在好玩的游戏中积累
3、丰富的语文知识，如 果谁表现得好，还可以得到小兔子的礼物呢！ （教师可以准备贴画等 小奖品作为奖励） 二、二、游戏活动，巩固知识游戏活动，巩固知识 1、同学们，现在我们就开始今天的语文之旅吧。首先，我们来到了 第一站生字果园。（出示果园图）地上掉了许多苹果，小兔想要 捡一些回去送给兔妈妈， 你们能帮它把地上的苹果按照生字来分一分 类吗？ 2、我们一起来读一读这些生字苹果（出示、齐读）这儿有两个篮子， 上面分别有两个字：“花”“清”，你能帮小兔子将其他的生字苹果 分别放进这两个篮子吗？ 你会怎么分呢？（指名说） 3、同学们，我们可以按照生字的结构来进行分类：“花”是什么结 构？（上下）带“花”字
4、的篮子应该放哪些苹果呢？（指名说，课件 演示）“清”是什么结构？（左右）带“清”字的篮子应该放哪些苹 果呢？（学生连一连，指名说，课件演示） 4、说一说：你还知道哪些上下结构的字？左右结构的字？（从语文 书后面的识字表中找找吧） 5、练一练:我们汉字还有其他结构如：问是什么结构？国是什么结 构？你能根据这两种结构分一分汉字吗？集体一个一个交流， 如句半 包围结构. 三、读一读，背一背三、读一读，背一背 1、同学们，告别了生字果园，我们紧接着来到了第二站方位迷 宫。坏了，小兔子迷路了，已经分不清东南西北了！ 同学们，你们能帮帮它吗？你知道哪是东南西北吗？（指名） 2、老师这里有一首儿歌，可以帮到
5、小兔子，它能告诉我们如何辨别 方向。我们赶快来学一学吧！ 3、自读儿歌 4、教师范读 5、分句朗读 6、同桌合作读，互相纠正读音 7、齐读，读出韵味读出韵味 8、再读儿歌，边读边圈出表示方位的词（课件显示红色） （出示方位词）会读吗？自己打打招呼。谁来带领大家读一读？（指 名）齐读。 9引导学生汇报，课件出示相对的方位词。 前-后左-右东-西南-北 10出示生字卡片，同桌互相认一认，找一找方向相反的字。 11游戏巩固。 (1)结合教室中的座位说一说“前后左右”。（出示课件 我的前面是_，我的后面是_，我的左面是_，我的右 面是_。 （2）课堂游戏：拍手操 11情境表演。 (1)请全班同学面向东
6、方， 也就是太阳升起的地方。 现在我们的正前方 就是东方，我的后面是-(西)，我的左面是-(北)，我的右面是-(南)。 (2)在小组里一边做动作，一边读一读儿歌。 (3)请一名同学做导航员， 一边读儿歌， 一边帮助大家做动作来辨别方 向。. (4)创设情境： 现在你知道我们该往哪儿走了吗？出示傍晚回家， 面向 太阳。 四、展示台四、展示台 1、过渡：离开了方向迷宫，我们和小兔子继续走啊走，在语文乐园 里畅游。我们路过了很多的建筑物。同学们，请自读招牌上的汉字， 不会读的可以问问同桌，问问老师，或者同桌之间互相考考。 2、谁来做小老师来带着大家读一读招牌上的字？ 3、谁来根据自己的生活经验介绍一些这些建筑物的用途？ 4、齐读 5、过渡：同学们，汉字朋友在我们的生活中处处可见，我们随时随 地都可以看到它们、听到它们，所以我们要在平时做一个有心人，随 时随地去认识它们、记住它们。除了在书本中可以认识他们，你还可 以在哪些地方去认识它们呢？ 6、联系生活学汉字：出示图片，指名读。 五、小结五、小结 同学们，这节课我们一起畅游了语文乐园，虽然旅途还没有结束，可 我们的收获已经不少。在语文乐园中，我们不但可以做游戏，还可以 学到很多的语文知识。其实在我们的生活中也一样，只要大家留心观 察，就会认识很多汉字、学到很多知识，希望我们都能做一个细心的 孩子，养成在生活中学语文的习惯。
