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二年级看图写话教学设计 教学目标： 1、通过抓住动物的表情观察图画，培养学生合理想象，完整讲 述故事的能力。 2、指导学生写话，用几句话把故事写完整，注意正确使用标点 符号，写完之后要读一读自己的作文。 教学过程： 一、动画导入，激发兴趣 二、 看懂图意 1. （出示整体图片）请小朋友仔细看图,想一想小老鼠在干什 么？ 屏幕上突然出现了谁？ 2. 生回答，师相机点评，引导学生说出不一样的看法。 三、指导观察说话 1.（出示猫放大图）观察小猫 师：这是一只什么样的猫？ 学生观察图片后汇报说话。 师引导学生说出猫的面部表情，指导用词和语句通顺。 预设：皱起眉头、瞪圆眼睛、张开嘴巴、露出尖尖的的牙齿 2.（出示老鼠放大图）观察小老鼠 谁来说说吓得小老鼠怎么样？ 引导观察面部的表情神态，身体的动作。 预设：表情大吃一惊、吓破了胆，张大嘴巴、瞪大眼睛、流下眼 泪，摔在地上、坐在地上、一屁股坐在地上 3.（出示完整图片）指导学生把猫和老鼠的动作表情连起来说一 说。 同桌练习说；指名说 4.指导想象 （1）学生想象猫和老鼠之间的对话； （2）设身处地，把自己当成小老鼠，想想它接下来会发生什么 有趣的事？ 5.看图，练习完整说故事 同桌练习说；指名说；师生评价 四、指导写话 1. 课件提示写话要求 2. 生写话，老师巡视指导 3. 展示写话，师生共评 五、课堂小结
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