1、 春节 15.大家一起过春节 1.春节在哪一天? 活动一:春节知识知多少 春节: 正月初一 除夕 1.春节在哪一天? 活动一:春节知识知多少 春节就在农历的正月初一, 春节也叫“过年”,传统意义 上是从腊月二十三到正月十 五。春节是我国最隆重、最有 特点的节日,是我国独有的文 化,至今已经有四千多年的历 史了。 春节 : 2. 春节的来历 “年”的传说 活动一:春节知识知多少 4 1 2 3 过年啦, 在 活动二:春节习俗大家说 你的家乡过年有哪些习俗,礼节和讲究 ? 活动二:春节习俗大家说 1.连平特色春节习俗 2.你还知道其他地方的春节习俗吗 ? 活动二:春节习俗大家说 团团 圆圆 大家好
2、!我叫 圆圆,我特别 喜欢过年。 团团 圆圆 春节里,你参加了哪些有意义 的活动? 活动三:春节活动乐参加 感谢您对我的辛 勤培育,在新的一年 里,我将更加努力地 学习,祝您新年快乐 ,工作顺利! 感谢您给了 我生命,我永远爱您 !祝您在新的一年里 身体健康,万事如意 ! 活动四:春节祝福大放送 亲爱的妈妈: 敬爱的老师: 这节课你有什么收获? 新年好 四季里收成好, 转眼又是新年到, 丰收的新年多热闹, 大街小巷放鞭炮。 舞龙灯踩高跷, 迎财福 接元宝, 家家户户乐逍遥, 过新年人人笑, 见面说声新年好! 万事如意! 1 道德与法治一年级上册 大家一起过春节教学设计 一、教学目标 1.初步了
3、解并体验春节的传统习俗,懂得生活中的新年礼仪和 讲究。 2.让学生了解不同地方过春节的多种形式,感受节日文化的丰 富多彩。 3.引导学生从春节的习俗中体会浓浓的亲情,培养学生热爱生 活,追求美好生活的心愿。 二、学情分析 我校地处县城,随着人们生活水平的提高,很多属于传统节日 的习俗渐渐地在变淡,春节也不例外, “年味”一年比一年淡。商场 里一年四季都能买到以前新年才有的商品;孩子们每天都可以吃到 各种可口的美食,经常可以穿上漂亮的新衣服,享受着过去只有在 节日里才能有的物质生活。一年级的孩子们对春节的认识也只停留 在穿新衣、拿红包、拜年、吃年夜饭这个层面,我将带着孩子们了 2 解春节的传统习
4、俗,让孩子们知道春节是中华儿女心中最有分量的 传统节日,引导孩子们从春节的习俗中体会浓浓的亲情,培养孩子 们热爱生活,追求美好生活的心愿。 三、教学重难点 1.让学生初步了解并体验春节的传统习俗;懂得生活中的新年 礼仪和讲究。 2.引导学生从春节的习俗中体会浓浓的亲情,培养学生热爱生 活,追求美好生活的心愿。 四、教学过程 (一)歌曲导入 1.小朋友们,今天,老师给大家带来了一首非常好听的歌曲, 你们想听吗?你们听听看,这首歌唱的是我国的哪个传统节日? (播放歌曲:恭喜恭喜) 。 2.指名回答:这首歌唱的是春节。 3.师:恭喜你,回答正确,这节课我们来学习大家一起过春 节 。 (出示课题) (
5、二)活动一:春节知识知多少 师:小朋友们,你们知道春节在哪一天吗?(正月初一)谁能 从这日历上面把 2018 年的春节圈出来? 3 1.出示 2018 年日历,学生动手圈出 2018 年的春节 师:没错,春节就在农历的正月初一,春节也叫“过年” ,传统 意义上是从腊月的二十三开始一直到正月十五。春节是我国最隆重、 最有特点的节日,是我国独有的文化,至今已经有四千多年的历史 了。 2.了解春节的来历 (1)师:关于春节的来历,有很多有趣的传说,谁给大家分享 一下?(指名介绍) (2)师:老师也给你们带来了一个关于“年”的传说,下面, 我们一起来看看吧。 (播放视频:过年的来历) 。 (三)活动二
6、:春节习俗大家说 1.学生介绍课本图片展示的春节习俗 过渡:从刚才的视频里我们了解了春节的来历,不知道小朋友 们有没有注意到,视频里还介绍了一些春节的习俗呢,你们看看这 些图片, (出示课本图片)过年啦,人们在干什么? 指名回答:(1)过年啦,人们在贴对联;(2)过年啦,人们 在舞龙;(3)过年啦,小男孩穿上了新衣服;(4)过年的时候, 小女孩在猜灯谜。 2.学生介绍家乡春节习俗 4 师:小朋友们,过春节有很多的习俗,还有很多的礼节和讲究 呢!你的家乡过春节有哪些习俗? (1)教师通过问题提示学生介绍家乡的春节习俗 A.过年的前几天,家里有什么变化,爸爸妈妈忙着干什么? B.除夕的晚上,人们干
7、什么? C.年初一,人们干什么? 预设回答: 过年的前几天,爸爸妈妈进行大扫除、置办年货除夕的晚上, 我们一家人围在一起吃团圆饭;小辈对晚辈说祝福语,长辈给小朋 友发压岁钱;看春节联欢晚会;放烟花;12 点放开门鞭炮(教师相 机提醒:我们县城内是禁止燃放烟花爆竹的,小朋友们千万不能在 县城内燃放烟花爆竹,如果在其他地方放烟花爆竹,也一定要注意 安全)。 年初一,人们早早起来,穿得漂漂亮亮的,在父母的带领下,带 上礼物,去亲戚家拜 (教师相机提醒拜年的礼节:拜年时,晚辈要 先给长辈拜年,说吉利话,象征一年都顺顺利利)。 (2)教师播放微课,补充介绍连平特色春节习俗 除夕、年初一,人们带上“三牲”
8、鸡、猪肉、鱼到祠堂祭 拜祖先,感恩祖先;吃年夜饭时,人们会摆上几副空碗筷,怀念过 5 世的亲人;县城周边村落举行舞香火龙、舞狮活动;年初九,忠信 人们在祠堂挂花灯;连平的传统美食炸肉丸、炸油果、角仔、 糖环、客家米饼 3.学生介绍其他地方的过年习俗 师小结:虽然民族不同、地方不同,庆祝新年的习俗也不同, 但是人们的心情是一样的,大家都特别开心,因为可以和家人团聚 在一起。 (四)活动三:春节活动乐参加 师:春节是一个团圆的日子,无论多远,出门在外的人们都会在 除夕之前赶回家,与亲人一起吃团圆饭,无论多忙,人们都会带上 礼物去拜访亲戚朋友。有一个小朋友,她特别喜欢过春节,你们看, 这个小朋友叫圆
9、圆,她给我们带来了她的春节故事。 1. 播放绘本故事:团圆 师:春节的时候,圆圆参加了什么活动?(指名回答) 过渡:春节里,你参加了哪些有意义的活动?和你的小伙伴们 说一说吧。 2.学生四人小组展示相片,说说春节参加过的活动 3.小组上台汇报 过渡:同学们这个年过得可真热闹!放寒假前,老师给同学们 6 布置了收集春联和和完成一幅剪纸的寒假作业,下面,谁来分享下 你收集的春联,你的剪纸作品呢? 4.联系学校布置的寒假作业,学生展示收集的春联、完成的剪 纸作品。 (五)活动四:春节祝福大放送 师:在春节这个美好的日子里,大家都会给亲朋好友送上亲切 的祝福,老师这里有一些祝福语,看看大家能不能读出来
10、? 1.出示几条针对不同人群的春节祝福,学生读后判断祝福对象 2.学生对同学、老师送祝福 3.为春节上班的工作者写祝福卡 师:春节期间,还有这样一群人,他们为了保障人们生活的正 常运转,坚守岗位,牺牲了与家人团聚的美好时光(出示图片,配 乐展示) ,在他们的身上,我们看到了无私奉献的品质,孩子们,让 我们为这些可亲可敬的叔叔、阿姨们献上我们最美好的祝福吧!老 师给你们每个人准备了一张小卡片,你们可以把你们的祝福写在卡 片上,不会写的字可以用拼音代替。 (六)总结收获 师:同学们,时间总是在快乐中悄悄溜走,这节课马上就要结 束了,通过这节课的学习,你收获到了些什么?(指名回答) 7 最后,让我们用快乐的心情读读这首儿歌新年到 ,祝愿我们 新的一年万事如意。 读儿歌: 新年好 四季里收成好, 转眼又是新年到, 丰收的新年多热闹, 大街小巷放鞭炮, 舞龙灯踩高跷, 迎财福接元宝, 家家户户乐逍遥, 过新年人人笑, 见面说声新年好。 附板书设计: 大家一起过春节 剪 纸 剪 纸 学生祝福卡 学生祝福卡 学生祝福卡 学生祝福卡 剪 纸 剪 纸
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