第四单元 天气虽冷有温暖-15 快乐过新年-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：901f2).zip

春节 15.大家一起过春节 1.春节在哪一天？ 活动一：春节知识知多少 春节： 正月初一 除夕 1.春节在哪一天？ 活动一：春节知识知多少 春节就在农历的正月初一， 春节也叫“过年”，传统意义 上是从腊月二十三到正月十 五。春节是我国最隆重、最有 特点的节日，是我国独有的文 化，至今已经有四千多年的历 史了。 春节 ： 2. 春节的来历 “年”的传说 活动一：春节知识知多少 4 1 2 3 过年啦， 在 活动二：春节习俗大家说 你的家乡过年有哪些习俗，礼节和讲究 ？ 活动二：春节习俗大家说 1.连平特色春节习俗 2.你还知道其他地方的春节习俗吗 ？ 活动二：春节习俗大家说 团团 圆圆 大家好！我叫 圆圆，我特别 喜欢过年。 团团 圆圆 春节里，你参加了哪些有意义 的活动？ 活动三：春节活动乐参加 感谢您对我的辛 勤培育，在新的一年 里，我将更加努力地 学习，祝您新年快乐 ，工作顺利！ 感谢您给了 我生命，我永远爱您 ！祝您在新的一年里 身体健康，万事如意 ！ 活动四：春节祝福大放送 亲爱的妈妈： 敬爱的老师： 这节课你有什么收获？ 新年好 四季里收成好， 转眼又是新年到， 丰收的新年多热闹， 大街小巷放鞭炮。 舞龙灯踩高跷， 迎财福 接元宝， 家家户户乐逍遥， 过新年人人笑， 见面说声新年好！ 万事如意! 1 道德与法治一年级上册 大家一起过春节教学设计 一、教学目标 1.初步了解并体验春节的传统习俗，懂得生活中的新年礼仪和 讲究。 2.让学生了解不同地方过春节的多种形式，感受节日文化的丰 富多彩。 3.引导学生从春节的习俗中体会浓浓的亲情，培养学生热爱生 活，追求美好生活的心愿。 二、学情分析 我校地处县城，随着人们生活水平的提高，很多属于传统节日 的习俗渐渐地在变淡，春节也不例外， “年味”一年比一年淡。商场 里一年四季都能买到以前新年才有的商品；孩子们每天都可以吃到 各种可口的美食，经常可以穿上漂亮的新衣服，享受着过去只有在 节日里才能有的物质生活。一年级的孩子们对春节的认识也只停留 在穿新衣、拿红包、拜年、吃年夜饭这个层面，我将带着孩子们了 2 解春节的传统习俗，让孩子们知道春节是中华儿女心中最有分量的 传统节日，引导孩子们从春节的习俗中体会浓浓的亲情，培养孩子 们热爱生活，追求美好生活的心愿。 三、教学重难点 1.让学生初步了解并体验春节的传统习俗；懂得生活中的新年 礼仪和讲究。 2.引导学生从春节的习俗中体会浓浓的亲情，培养学生热爱生 活，追求美好生活的心愿。 四、教学过程 （一）歌曲导入 1.小朋友们，今天，老师给大家带来了一首非常好听的歌曲， 你们想听吗？你们听听看，这首歌唱的是我国的哪个传统节日？ （播放歌曲：恭喜恭喜） 。 2.指名回答：这首歌唱的是春节。 3.师：恭喜你，回答正确，这节课我们来学习大家一起过春 节 。 （出示课题） （二）活动一：春节知识知多少 师：小朋友们，你们知道春节在哪一天吗？（正月初一）谁能 从这日历上面把 2018 年的春节圈出来？ 3 1.出示 2018 年日历，学生动手圈出 2018 年的春节 师：没错，春节就在农历的正月初一，春节也叫“过年” ，传统 意义上是从腊月的二十三开始一直到正月十五。春节是我国最隆重、 最有特点的节日，是我国独有的文化，至今已经有四千多年的历史 了。 2.了解春节的来历 （1）师：关于春节的来历，有很多有趣的传说，谁给大家分享 一下？（指名介绍） （2）师：老师也给你们带来了一个关于“年”的传说，下面， 我们一起来看看吧。 （播放视频：过年的来历） 。 （三）活动二：春节习俗大家说 1.学生介绍课本图片展示的春节习俗 过渡：从刚才的视频里我们了解了春节的来历，不知道小朋友 们有没有注意到，视频里还介绍了一些春节的习俗呢，你们看看这 些图片， （出示课本图片）过年啦，人们在干什么？ 指名回答：（1）过年啦，人们在贴对联；（2）过年啦，人们 在舞龙；（3）过年啦，小男孩穿上了新衣服；（4）过年的时候， 小女孩在猜灯谜。 2.学生介绍家乡春节习俗 4 师：小朋友们，过春节有很多的习俗，还有很多的礼节和讲究 呢！你的家乡过春节有哪些习俗？ (1)教师通过问题提示学生介绍家乡的春节习俗 A.过年的前几天，家里有什么变化，爸爸妈妈忙着干什么？ B.除夕的晚上，人们干什么? C.年初一，人们干什么？ 预设回答： 过年的前几天，爸爸妈妈进行大扫除、置办年货除夕的晚上， 我们一家人围在一起吃团圆饭；小辈对晚辈说祝福语，长辈给小朋 友发压岁钱；看春节联欢晚会；放烟花；12 点放开门鞭炮(教师相 机提醒：我们县城内是禁止燃放烟花爆竹的，小朋友们千万不能在 县城内燃放烟花爆竹，如果在其他地方放烟花爆竹，也一定要注意 安全)。 年初一，人们早早起来，穿得漂漂亮亮的，在父母的带领下，带 上礼物，去亲戚家拜 (教师相机提醒拜年的礼节：拜年时，晚辈要 先给长辈拜年，说吉利话，象征一年都顺顺利利)。 （2）教师播放微课，补充介绍连平特色春节习俗 除夕、年初一，人们带上“三牲”鸡、猪肉、鱼到祠堂祭 拜祖先，感恩祖先；吃年夜饭时，人们会摆上几副空碗筷，怀念过 5 世的亲人；县城周边村落举行舞香火龙、舞狮活动；年初九，忠信 人们在祠堂挂花灯；连平的传统美食炸肉丸、炸油果、角仔、 糖环、客家米饼 3.学生介绍其他地方的过年习俗 师小结：虽然民族不同、地方不同，庆祝新年的习俗也不同， 但是人们的心情是一样的，大家都特别开心，因为可以和家人团聚 在一起。 （四）活动三：春节活动乐参加 师:春节是一个团圆的日子，无论多远，出门在外的人们都会在 除夕之前赶回家，与亲人一起吃团圆饭，无论多忙，人们都会带上 礼物去拜访亲戚朋友。有一个小朋友，她特别喜欢过春节，你们看， 这个小朋友叫圆圆，她给我们带来了她的春节故事。 1. 播放绘本故事：团圆 师：春节的时候，圆圆参加了什么活动？（指名回答） 过渡：春节里，你参加了哪些有意义的活动？和你的小伙伴们 说一说吧。 2.学生四人小组展示相片，说说春节参加过的活动 3.小组上台汇报 过渡：同学们这个年过得可真热闹！放寒假前，老师给同学们 6 布置了收集春联和和完成一幅剪纸的寒假作业，下面，谁来分享下 你收集的春联，你的剪纸作品呢？ 4.联系学校布置的寒假作业，学生展示收集的春联、完成的剪 纸作品。 （五）活动四：春节祝福大放送 师：在春节这个美好的日子里，大家都会给亲朋好友送上亲切 的祝福，老师这里有一些祝福语，看看大家能不能读出来？ 1.出示几条针对不同人群的春节祝福，学生读后判断祝福对象 2.学生对同学、老师送祝福 3.为春节上班的工作者写祝福卡 师：春节期间，还有这样一群人，他们为了保障人们生活的正 常运转，坚守岗位，牺牲了与家人团聚的美好时光（出示图片，配 乐展示） ，在他们的身上，我们看到了无私奉献的品质，孩子们，让 我们为这些可亲可敬的叔叔、阿姨们献上我们最美好的祝福吧！老 师给你们每个人准备了一张小卡片，你们可以把你们的祝福写在卡 片上，不会写的字可以用拼音代替。 （六）总结收获 师：同学们，时间总是在快乐中悄悄溜走，这节课马上就要结 束了，通过这节课的学习，你收获到了些什么？（指名回答） 7 最后，让我们用快乐的心情读读这首儿歌新年到 ，祝愿我们 新的一年万事如意。 读儿歌： 新年好 四季里收成好， 转眼又是新年到， 丰收的新年多热闹， 大街小巷放鞭炮， 舞龙灯踩高跷， 迎财福接元宝， 家家户户乐逍遥， 过新年人人笑， 见面说声新年好。 附板书设计： 大家一起过春节 剪 纸 剪 纸 学生祝福卡 学生祝福卡 学生祝福卡 学生祝福卡 剪 纸 剪 纸