ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:5 ,大小:34KB ,
文档编号:1778201      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1778201.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(第六单元-阅读-24 寓言四则-蚊子和狮子-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:618e2).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

第六单元-阅读-24 寓言四则-蚊子和狮子-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:618e2).doc

1、寓言四则(前两则) 一、 导入新课 同学们,我们在小学阶段就已经接触过寓言,哪位同学说说你所 知道的寓言故事呢? 生:掩耳盗铃、亡羊补牢、拔苗助长、刻舟求剑 师:非常好!看来同学们对寓言故事并不陌生。寓言就是用假托 的故事寄寓意味深长的道理。那今天我们就来学习伊索寓言中的 两则寓言。 (板书题目) 二、 背景介绍 1. 简介寓言的定义及特点。 寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理。寓言一般比较短小, 故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或者其他事物。 2. 简介伊索及伊索寓言 伊索,公元前 6 世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言故 事, 用这些来讽刺权贵, 最后遭到杀害。 他的寓

2、言经过加工, 成为 伊 索寓言 ,流传于世。 伊索寓言故事短小精悍,描写形象生动,语 言简洁朴素,富有幽默的特点。 三、 检查预习 出示生字词,指生读。 四、 探究赫耳墨斯和雕像者 1. 课文大家都读了吗?文章中出现了几个人物呢? 生回答。 2. 文章中共出现了赫耳墨斯、雕像者、宙斯和赫拉四个人物,那 你们了解文中的诸神吗? 出示课件,让学生了解希腊神话中的诸神。 3. 阅读课文,思考问题。 出示课件,展示具体问题: (1)赫尔墨斯来到凡间的目的? (2)他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他知道价格 后的心理? (3) 墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”, 这“笑”有

3、什么含义? (4)本寓言寓意是什么? 学生小组间交流讨论,指生回答。 , 预设: (1)赫尔墨斯来到凡间的目的? 因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。 (2)他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他知道价格 后的心理? 先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神一比高低的想法;知 道价钱不高后,他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得 自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。(爱慕虚荣) (3) 墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”, 这“笑”有什么含义? 一个简单的“笑”,传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界: 嘲笑宙斯雕像价格低,讥笑宙斯不如赫拉,暗想商人会把自己的 身价

4、抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现。 (4)本寓言寓意是什么? 讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自 知之明,不能妄自尊大。 五、 探究蚊子和狮子 读寓言,回答问题: 1.弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子? (扬长避短、智者必胜) 蚊子的“挑战宣言”貌似狂言。实际上包含了智慧,它是以己之 长攻敌之短,发挥了自己的优势,抑制了狮子的优势。它的胆量、信 心,是建立在敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们,世 上万事万物,各有所长所短。强者有短处,弱者也有长处。弱者如果 能扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强。 2.胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上?(骄傲自满、骄兵 必败) 3.

5、 从全篇来看,这则寓言的寓意是什么? 明确:取得一点成绩决不能骄傲自满。 4. 除此之外,你还懂得了哪些道理? 学生畅所预言,以自己的理解回答问题。 (预设: (1)要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌所短; (2)人不应被暂时的胜利冲昏头脑; (3)面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前; (4)说明尺有所短,寸有所长。 ) 六、 比较学习赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子 1. 教师:请大家比较这则寓言和上则赫耳墨斯和雕像者有什 么相同和不同之处? 2. 分组讨论,准备发言。 明确: (相同点: 结构相同。都是第一段讲故事,第二段议论并得出道理。 不同点: 1.情节不同。 赫耳墨斯和雕像者采

6、用三问三答,把情节推 向高潮。 蚊子和狮子写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗, 战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。 2.寓意不同。 赫耳墨斯和雕像者讽刺了那些爱慕虚荣、自 命不凡的人。 蚊子和狮子是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形 的人。 3.表现方法不同。 赫耳墨斯和雕像者把神当作人来写。 蚊 子和狮子则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。 4.表达方式不同。 赫耳墨斯和雕像者主要运用语言、动作 和心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。 蚊 子和狮子主要运用语言描写,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的 敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。 ) 七、拓展延伸 展开想像、续编情节(选做一题) 。 赫耳墨斯听说自己的雕像当饶头只作“白送”之用后,他的心 情、神态会怎样?会说些什么掩饰这难堪、尴尬呢? 想像一个蚊子不被吃掉的情节, 给寓言安排一个与课文不同的 结局。 学生尝试写,交流展示。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|