1、心心中的中的 110110教学教学设计设计 教学目标:教学目标: 1、通过具体的情境知道“心中的 110”,认识到心中没有 110 的危险。 2、引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有 110 的危险, 从中懂得生活中常会遇到许多看似平常,却暗藏着危险的事,不要忘 了给自己提个醒,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自救自护。 教学教学重难点重难点: 重点:让学生懂得不上当受骗,遇事会多动脑筋,学会自救自护, 拨打心中的 110。 难点:培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学用教学用具具:课件。 教学流程:教学流程: 一、新课导入 1、教师:生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中,有很多
2、人会 像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我 们的安全。 2、观看视频不要随便给陌生人开门。 3、请学生就故事内容说说自己的看法。 4、全班交流。 二、新知讲授 活动一活动一: :有点警惕性有点警惕性 1 1、我、我该怎么办该怎么办(演(演一演一演教材教材中中 6262 页绘页绘本故事本故事) 教师:如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办? 学生交流:自由讨论。 学生交流:自主发言。 教师:你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验哦! 学生交流:千万不要随便给陌生人开门; 学生交流:有人敲门可以回答爸爸快到家了, 妈妈正在房间午睡。 学生交流: 妈妈正在午睡,先检查
3、完别人家再来。 2、“智捉小偷智捉小偷”(阅读教材中(阅读教材中 6363 页绘本故事)页绘本故事) 思考与交流: (1)你最欣赏陈宇的什么表现?(生答:冷静,有智慧,聪明 等。) (2)换你会怎么做 ?(生答:拨打 110 或者打电话给爸爸妈妈 等。) 3、教师小结教师小结 看来生活中我们一个人一定要提高警惕,把门窗关好,锁好。注 意: (1)不要随意给陌生人开门。 (2)判断出有危险时及时拨打 110 报警。 (3)在保护自己的前提下应对坏人。 板书: 遇事情遇事情 多动脑多动脑 活动二:不要上当受骗活动二:不要上当受骗 1 1、不要轻信陌生人不要轻信陌生人(阅读教材中(阅读教材中 646
4、4 页绘页绘本故事本故事) 吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会?假如吴华上车后, 发现自己被骗了,替吴华想一想,这时如何做才是安全、明智的?演 一演。 学生交流:分组讨论,小组代表发言。 2 2、我该怎么办我该怎么办(阅读教材中(阅读教材中 6 65 5 页绘页绘本故事本故事) 当陌生人来到我们身边,怎样的交往才更好,下面同学做得合适 吗?演一演。学生判断对错。 我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成坏人,也 要有一定的警惕性,有自我保护的意识。 学生小组交流,讨论。教师小结。 活动三:跟活动三:跟课件唱课件唱 110110 儿歌儿歌 师生齐读儿歌“心中要有 110” 你拍一,我拍一,我们大家要牢记。 你拍二,我拍二,不能轻信生人话。 你拍三,我拍三,小便宜 不能占。 你拍四,我拍四,遇到事情要理智。 你拍五,我拍五,碰到坏人巧对付。 你拍六,我拍六,有了危险就呼救。 你拍七,我拍七,有害场所我不去。 你拍八,我拍八,放学按时回到家。 你拍九,我拍九,安全自保放心口。 你拍十,我拍十,心中的 110 记扎实。 板书设计:板书设计: 不轻信不轻信 防受骗防受骗 心中的心中的“110” 遇事情遇事情 多动脑多动脑 陌生人陌生人 要警惕要警惕