1、心心中的中的 110110教学教学设计设计 教学目标：教学目标： 1、通过具体的情境知道“心中的 110”，认识到心中没有 110 的危险。 2、引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有 110 的危险, 从中懂得生活中常会遇到许多看似平常,却暗藏着危险的事,不要忘 了给自己提个醒,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自救自护。 教学教学重难点重难点： 重点：让学生懂得不上当受骗,遇事会多动脑筋,学会自救自护， 拨打心中的 110。 难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学用教学用具具：课件。 教学流程：教学流程： 一、新课导入 1、教师:生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中,有很多
2、人会 像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我 们的安全。 2、观看视频不要随便给陌生人开门。 3、请学生就故事内容说说自己的看法。 4、全班交流。 二、新知讲授 活动一活动一: :有点警惕性有点警惕性 1 1、我、我该怎么办该怎么办（演（演一演一演教材教材中中 6262 页绘页绘本故事本故事） 教师:如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办? 学生交流:自由讨论。 学生交流:自主发言。 教师:你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验哦! 学生交流:千万不要随便给陌生人开门; 学生交流:有人敲门可以回答爸爸快到家了， 妈妈正在房间午睡。 学生交流: 妈妈正在午睡，先检查
3、完别人家再来。 2、“智捉小偷智捉小偷”（阅读教材中（阅读教材中 6363 页绘本故事）页绘本故事） 思考与交流： （1）你最欣赏陈宇的什么表现？（生答：冷静，有智慧，聪明 等。） （2）换你会怎么做 ？（生答：拨打 110 或者打电话给爸爸妈妈 等。） 3、教师小结教师小结 看来生活中我们一个人一定要提高警惕，把门窗关好，锁好。注 意： （1）不要随意给陌生人开门。 （2）判断出有危险时及时拨打 110 报警。 （3）在保护自己的前提下应对坏人。 板书: 遇事情遇事情 多动脑多动脑 活动二：不要上当受骗活动二：不要上当受骗 1 1、不要轻信陌生人不要轻信陌生人（阅读教材中（阅读教材中 646
4、4 页绘页绘本故事本故事） 吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后， 发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？演 一演。 学生交流：分组讨论，小组代表发言。 2 2、我该怎么办我该怎么办（阅读教材中（阅读教材中 6 65 5 页绘页绘本故事本故事） 当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学做得合适 吗？演一演。学生判断对错。 我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也 要有一定的警惕性，有自我保护的意识。 学生小组交流，讨论。教师小结。 活动三：跟活动三：跟课件唱课件唱 110110 儿歌儿歌 师生齐读儿歌“心中要有 110” 你拍一,我拍一,我们大家要牢记。 你拍二,我拍二,不能轻信生人话。 你拍三,我拍三,小便宜 不能占。 你拍四,我拍四,遇到事情要理智。 你拍五,我拍五,碰到坏人巧对付。 你拍六,我拍六,有了危险就呼救。 你拍七,我拍七,有害场所我不去。 你拍八,我拍八,放学按时回到家。 你拍九,我拍九,安全自保放心口。 你拍十,我拍十,心中的 110 记扎实。 板书设计：板书设计： 不轻信不轻信 防受骗防受骗 心中的心中的“110” 遇事情遇事情 多动脑多动脑 陌生人陌生人 要警惕要警惕
