安全护我成长_9

1、教材分析:教材分析: 心中的110 是统编教材道德与法治三年级上册第三单元安全护 我成长第 9 课内容.本课分为有点警惕性和不要上当受骗两个板块. 第一板块有点警惕性 ,围绕学生独自一人在家时,如何提高警惕性,遇到 盗窃如何应对开展学习讨论。

2、心中的心中的110教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 通过具体的情境知道 心中的 110 ,认识到心中没有 110 的危险性.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险, 提醒自己心中要有 110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进 行简。

3、心中的心中的110 第二课时第二课时 教学目标: 1在乐于助人参与社会活动的同时提高警惕性,初步形成安 全意识. 2通过情景模拟和交流讨论,提高分辨能力,不上当受骗,遇 事多动脑筋,学会自护自救. 3认识到对陌生人要抱有警惕之心,能够通过正。

4、三年级道德与法制上册第四单元三年级道德与法制上册第四单元 谨防上当,遇险不惊谨防上当,遇险不惊教学设计教学设计 教材分析:教材分析: 谨防上当,遇除不惊是第四单元一一平安每一天中强后 一课.本课主要通过描述相关事例让学生逐步提高安全意识,减。

5、一教学内容分析简要说明课题学习内容以及这节课的价值. 心中的 110 是三年级上册第三单元 安全护我成长 中的第三课. 教育主题是社会性安全,因为对儿童的伤害不单是指灾害或外事故, 一些人为的社会因素对儿童身心的伤害同样值得注意. 这一课分。

6、部编部编版版三年级道德与法治上册三年级道德与法治上册 心中的心中的110110教学设计教学设计 一教材分析一教材分析 本课是部编版小学三年级上册道德与法治第三单元 安全保护我 成长这一主题的第 9 课心中的110.这一课既是对小学低 年级安。

7、心中的110教学设计 教学目标:教学目标:1.情感态度与价值观目标:提高安全防范意识 提高对陌生人的警惕 2.能力目标:掌握自我保护的方法,懂得向警察求助. 3.知识目标:通过情景模拟,提高对陌生人的警惕性,遇到 危险时,懂得及时求助 教学。

8、心中的心中的110110 教学目标:教学目标: 引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有 110 的危险, 从中懂得生活中常会遇到许多看似平常,却暗藏着危险的事,不 要忘了给自己提个醒,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自救自 护. 重难点:重。

9、1 心中的心中的110 教学设计教学设计 教学目标 一安全知识认知 .通过具体的情境知道心中的 110, 认识到心中没 有 110 的危险. .掌握防范和应对陌生人的方法,了解常识识别坏 人的误区 . .懂得不要轻信陌生人,了解陌生人欺骗小。

10、教材简析教材简析 本课是部编教材道德与法治三年级上册第三单元的第三课.本课是依照 品德与社会课程标准2011 年版 中我的健康成长第 6 条中的知道日常生 活中有关安全的常识,有安全意识和基本的自护自救能力. 是前面两课帮助学生 树立安全意。

11、心心中的中的 110110教学教学设计设计 教学目标:教学目标: 1通过具体的情境知道心中的 110,认识到心中没有 110 的危险. 2引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有 110 的危险, 从中懂得生活中常会遇到许多看似平常,却暗藏。

12、心中的 110教学设计 教材分析 本课是部编道德与法治三年级上册第三单元安全教育主题下 的第三课.本课是在承接前面两课帮助学生树立安全意识,学习自救 自护的内容基础上的深化.旨在从人际安全方面,引导学生在生活中 如何正确认识和对待陌生人.本。

13、心中的110 教学活动设计 教学内容 心中的110 是部编版道德与法治三年级上册第三单元安全教育 主题下的第三课.本课是在承接前面两课帮助学生树立安全意识,学习自救自护 的内容基础上的深化.旨在从人际安全方面,引导学生在生活中如何正确认识和。

14、一教材分析 心中的110是统编版小学道德与法治三年级上册第三 单元第 9 个课.本课通过防盗防骗防拐防性侵教育,旨在让 学生初步认识社会的复杂性,提高安全防范意识,学会自救自护. 本课共 2 课时,此为第一课时.第一课时把我该怎么办和不 要。