第三单元 安全护我成长-9 心中的“110”-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号：70038).zip

心中的心中的“110110” 第第 二二 小小 学学 田娇艳田娇艳 新课导入 点点 击击 图图 片片 播播 放放 视视 频频 我绝对不跟陌生人走我绝对不跟陌生人走 有点警惕性 如果你独自一个人在家，发生下列情况，该如果你独自一个人在家，发生下列情况，该 怎么办？怎么办？ 我来帮你家修煤气我来帮你家修煤气我是邻居王奶奶我是邻居王奶奶我是送快递的我是送快递的 新课导入 点点 击击 图图 片片 播播 放放 视视 频频 视频中的故事给了你什么启示？视频中的故事给了你什么启示？ 你你也也有有过过独独自自在在家家的的经经历历吧吧？ 与大家分享经验哦！与大家分享经验哦！ 1.千千万万不不要要随随便便给给陌陌生生人人开开门门 2. 有点警惕性 打开教材打开教材P63页，阅读页，阅读“智捉小偷智捉小偷” 故事。故事。 你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似 的情况，会怎么处理呢？的情况，会怎么处理呢？ 有点警惕性 不要上当受骗 不要轻信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？不要轻信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？ 点点 击击 图图 片片 ， 播播 放放 视视 频频 心中要有心中要有110，安全防范记在心。，安全防范记在心。 生人敲门莫乱开，给你东西不能要。生人敲门莫乱开，给你东西不能要。 有人问路指方向，莫跟他人后面走。有人问路指方向，莫跟他人后面走。 若遇坏人速报警，赶快拨打若遇坏人速报警，赶快拨打110。 遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。 心中的心中的“110”“110” 教学目标：教学目标： 引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有 110 的危险, 从中懂得生活中常会遇到许多看似平常,却暗藏着危险的事,不 要忘了给自己提个醒,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自救自护。 重、难点：重、难点： 让学生懂得不上当受骗,遇事会多动脑筋,学会自救自护。 教学过程：教学过程： 一、走近一、走近“110”“110” 过渡语：小朋友，咱们先来看几个数字，看着这些数字， 能说上几个特殊服务的电话号码吗？ 1、由特殊服务的电话号码导入新课。 2、设疑：今天我们学习“心中的 110”。那什么是心中的 110 呢？ 3、让我们先来看一段动画片（放小兔乖乖动画片断） 过渡语：你觉得这里的小兔怎么样？ 二、生活镜头我发现二、生活镜头我发现 1、听故事录音（狡猾的骗子）。（故事梗概：一个人贩子 在校园里设计诱骗拐卖一个小姑娘，结果把她骗到了开往徐州 的火车）。 2、请学生就故事内容说说自己的看法。 分析： （1）小姑娘为什么会上当受骗？（板书：不轻信）（板书：不轻信） （2）骗子的狡猾之处在哪里？（板书：防受骗）（板书：防受骗） 全班交流。 明确：小姑娘上当受骗的原因（小姑娘遇事慌张着急，离 开校园顾不上向班主任请假；没有冷静思考，就轻信陌生人的 话；小姑娘对坏人缺少警惕性，没有安全意识；妈妈到底在不 在医院自己没有亲自去看一看等等） 骗子的狡猾之处（为了骗取小姑娘的信任，装出一副关心的样 子，让你觉得他可亲可信） 换位思考：假如你是小姑娘，你在哪些环节上可以识破骗 子？ 自己独立思考，全班交流。 过渡语：但是这个小姑娘却没有这样，跟着他上了火车， 你想想会是怎样的后果呢？ 在平时，我们小孩子也时常也会发生因麻痹大意而受骗的 事情。你想一想：我们在平时还会可能遇上哪些上当受骗的事 情 生活中我们会遇到许多看上去很平常的事情，但有时这些平常 的事情中也可能暗藏着危险。当你遇到事情时，不要忘了拨打 你心中的 110。 三、独自在家三、独自在家 过渡语：是呀，如果就在哪一天，你一个人在家，突然 听到门外有声响，但从自家房门的猫眼往外看，却发现猫眼被 堵住了。你说你会怎么想？怎么做呢？ 小组讨论。 过渡语：撬门作案的小偷多半是事先了解到家里没有人才 动手的。发现这种可疑现象，绝不可胆小害怕，无所作为，那 样只能让小偷的企图得逞，甚至危及自己，造成伤害。（板书：（板书： 有危险，要冷静）有危险，要冷静）但也不可以开门和小偷硬拼，作为孩子，硬 拼是不可取的，可以给爸爸妈妈或邻居家打电话或者报警，一 定要有自我保护意识（板书：遇事情，多动脑）（板书：遇事情，多动脑），要珍爱自己 的生命。 师：在关键时候拨打 110 报了警，但是 110 我们可不能随便打， 这是为什么呢？所以我们遇到事情不能轻易地拨打 110 把警察 叔叔请过来，更多的时候要提高警惕，拨打心中的 110，让 110 伴我行。 现在，你明白什么是心中的 110 了吧？ 四、四、“110”“110”安全热线安全热线 过渡语：我们现在来模拟一次 110 安全热线活动。现在我 们的“110 安全热线”正式开通了。每组推选一名接线员上台。 （课件：电话铃响后，出示问题） 1、放学路上，发现有人尾随，该怎么办？ 2、在家听到有撬门的声响，该怎么办？ 3、爸爸妈妈没回家，门已经被打开，该怎么办？ 疑难咨询：一个人在家的时候，应该注意些什么呢？ 当你独自在家时，你可以这样做： 1.锁好防盗门。 2.门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。 3.来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。 4.有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。 5.晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一 个孩子在家的情景。 6.如现发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或 拨叫“110”。 7.如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来， 伺机逃走、求救。） 五、安全你我他五、安全你我他 1、填写“温馨提示” （安全卡上：“不要到偏僻的地方玩”、“不要吃陌生人给的 食物”、“不要随便和陌生人交谈”、“出门要告诉家长”、 “记住爸爸妈妈的联系电话”等） 过渡语：请同学们制作自己的安全卡，希望大家发挥自己 的设计天才，根据自己的情况填写，可以请父母给你参考参考。 然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也 让家人放心！ 2、以掀页的方式出示一组快乐、轻松的幸福生活画面， 并伴有轻松愉快的音乐。 六、总结六、总结 对于我们听说的一些惨案，小朋友们也不要惊慌害怕，其 实世界上还是好人多，这个世界仍然充满着爱，关键是在生活 中我们逐渐炼就一双火眼金睛，时刻不忘拨打心中的“110”， 远离危险，愿健康、快乐永伴我们。 板书设计：板书设计： 心中的心中的“110”“110” 不轻信 防受骗 有危险 要冷静 遇事情 多动脑 教学反思教学反思 在本次教学中，我用一个故事作为引入提出了关于“如何 对待陌生人”这个话题。在课前，学生就已经知道不和陌生人 说话，不给陌生人开门。学生缺乏安全防范意识，以及独自应 对陌生人的一些方法。通过本课学习学生提高了自我防范意识 和自护的能力。 教学中，我采用了“独自在家”、“安全热线”等情景， 让学生们分享经验，交流面对危险的应对方法，运用所学知识 解决生活中常出现的问题，从而将安全意识强化于心，将基本 的自护自救方法内化为能力。 本节课的课堂活动内容丰富、形式新颖、寓教于乐，因而 学生学习的积极性很高，课堂气氛活跃，但也因活动内容多， 存在时间不足的问题。课堂总是不完美的，我会慢慢提升自己 的能力，使其完美。